【创新方案】高中政治 第一单元 第二课 第一框 感受文化影响创新演练大冲关 新人教版必修3.doc

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1、第一单元第二课第一框感受文化影响创新演练·大冲关一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1．2013年，第十届中国艺术节将在山东举行。对此，山东省文化厅党组书记、厅长亢清泉介绍，除场馆设施、艺术精品“硬”“软”两方面实力的提升，还将建立山东演出院线，组建山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，把山东的演艺市场培育起来，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。上述材料主要说明(　　)A．文化对人的影响是深远持久的B．不同的地区、民族有不同的文化C．文化对人的影响有相对的稳定性D．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各

2、种形式的文化活动解析：通过举办文化活动，让人民群众得到优秀文化的熏陶，说明了文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，D项正确。A、B、C三项观点不符合题意。[答案：D2．中国人上到泰山顶上，想到的可能是杜甫的诗；德国人上到泰山顶上，想到的可能是贝多芬的交响乐。从中我们可以看出(　　)①文化对人的影响来自特定的文化环境　②思维方式不同文化内涵也完全不同　③文化背景差异会影响人的认知活动　④不同的区域有不同的文化特色A．①②　　　　　　　　　　B．③④C．②④D．①③解析：文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。对同一现象不同国度的人会有不同的想法，故①③是

3、正确的；文化对人有影响，但不是决定作用，②是错误的；④是强调文化的区域性特征，本题没有体现。答案：D3．(2012·海南高二调研)我们今天“唱红”，体现了对社会正义的追求与为民情怀。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，一首红歌就承载着一种优秀的精神品格。一首首红歌教育着一代代人成长，唱红歌可以使学生受到红色教育，有助于高尚品格的养成，因此，许多学校推出了“唱响红歌”主题活动。学校这样做是因为(　　)[A．校园文化对师生有着潜移默化的影响B．校园文化能促进学校教学质量的全面提高4C．校园文化创新途径在于学生博采众长D．校园文化有助于培养学生的政治热情解析：唱红歌可以使学生受到红色

4、教育，有助于高尚品格的养成，是因为文化对人具有潜移默化的影响，A项正确。B、D两项观点带有片面性，C项观点不符合题意。答案：A4．(2012·济宁模拟)美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿A、琴练不好就不准吃饭等，在她的严格要求下，两个女儿举手投足彬彬有礼，门门功课皆“A”，姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀孩子的个性，是残忍的、不成功的。产生这种差异的文化原因是(　　)[A．经济发展程度的不同，西方国家大多是发达国家B．文化影响人们的交往方式，中西方的交往行为

5、产生了差异C．文化影响人们的认识活动和思维方式，对子女的教育上认识和思维方式不同D．文化对人具有深远持久的影响，中华文化源远流长解析：本题考查产生差异的文化原因，A不选；B、D材料中没有体现。答案：C5.“恶搞”又称“Kuso”文化，是一种以爆笑、搞怪、恶作剧为主要特征的另类创作风格。漫画《如此“恶搞”》告诉我们此类创作风格必须反对，因为(　　)①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式②人们接受文化的影响是消极被动、无目的的，很容易受外界影响　③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点　④落后、腐朽文化腐蚀人们的精神世界，不利于青少年成长A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

6、解析：由材料及漫画信息可知，“恶搞”全面侵蚀文化产品，不利于青少年成长。①③④分别从文化对人的影响的内容和特点两方面正确指出了反对“恶搞”文化的原因，故答案选D项。②错误，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。答案：D6．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局、校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”从文化的角度来看，“要使学校的墙壁也说话”的原因是(　　)4①校园文化对学生素质的形成产生着潜移默化的影响　②通过布置墙壁可以美化环境　③校园

7、文化对学生素质的形成产生着深远持久的影响　④校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④解析：“要使学校的墙壁也说话”，实际就是创造良好的校园文化环境，使人在潜移默化中陶冶自己的道德情操和文化修养。①③④符合题意，②不符合题意。故答案选B。答案：B7．(2012·菏泽模拟)“仁者见仁，智者见智”是生活中常见的现象。例如观花，植物学家以植物学的知识审视它，把它归入植物的某一类别之中；而画家则以美学知识去欣赏它