重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《1.2明辨是非》学案3 粤教版.doc

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1、重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《1.2明辨是非》学案3粤教版课题课时使用者上课时间8－1.1明辨是非第三课时：跨越障碍，正确选择（共三课时）学习目标情感、态度与价值观：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。知识目标：懂得战胜不良诱惑的方法。能力目标：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辨证的方法分析事物的能力。重点战胜不良诱惑的方法。难点战胜不良诱惑的方法。学习过程一、导入新课通过复习引入新课。二、自主学习、课前准备（一）看教

2、材P16“心灵导航”中“跨越障碍，正确选择”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。*如何克服判断是非的障碍，选择正确的人生道路？（正确的是非观需要付诸行动；坚定意志，把握正确的良知标尺，战胜自己，抵制诱惑；打破情面，不追随犯错；坚持理想，身体力行。）(二)P17“角色扮演”——“选择”。各组分配角色，做角色扮演准备。（三）自学疑难摘要：三、课内学习活动活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。活动二：角色扮演——选择活动目的：体验在同学相处中分辨是非的重要性，懂得必须做到突破情面，坚持正确的是非观，才不会

3、追随别人做错事。第一步：表演故事。选几组学生，按照各自不同的设想，做不同的表演。第二步：分组讨论活动的问题——面对生活中的类似事情，我们应该如何选择？（举出一些生活中常见的事情。教师举例，或者让学生举例。）第三步：结合活动，根据心灵导航第二段第三段，让学生归纳：与亲朋好友相处时，应该怎样做到以是非为标准判断和选择。-2-用心爱心专心教师小结：活动三：阅读与感悟1、我思我悟：结合P16第1-3段阅读《有所爱，有所憎，有所为，有所不为》，结合P16第4段阅读《不要让生活夺去理想》完成下面思考题。①叶圣陶怎样说明“有所爱

4、，有所憎”与“有所为，有所不为”之间的关系？②叶圣陶提出的辨别善恶正邪的标准是什么？③施韦策为什么要防止自己成为“成熟的人”？④施韦策怎样看待青年时代的理想对于人生的作用？⑤怎样做才能象施韦策那样坚持理想？⑥读了施韦策的文章和事迹，最让你感动的是什么？2、学生自由展示3、教师小结：著名教育家叶圣陶的《有所爱，有所憎，有所为，有所不为》一文，是一篇深入浅出、言简意赅的说理散文。文章开门见山阐明做人不能不爱憎分明，有了爱憎的认识，还必须转化为行动，就是有所为，有所不为。人的认识如果不转化为行动，就毫无意义。接着，文章非

5、常简要地阐明了什么是善与恶，指出判断善恶的基本标准就是看是否有利于他人、是否有利于群众、是否有利于全世界全人类。伟大的人道主义医生施韦策的回忆录节选《不要让生活夺去理想》是一篇充满激情的哲理散文。施韦策在少年时代就树立了为人类服务的崇高理想，他以一生的无私奉献实践了这一理想。在本文中，施韦策热情讴歌美好的理想，以自己切身的感受告诫青少年，一定要坚持你们的理想，不要让生活夺去它，因为青年时代理想是人生的无价之宝，它是摧毁不了的巨大力量。教师赠言：世界很美，诱惑很多，学会辨别，学会拒绝，生活就美！四、作业与反馈：1、背

6、诵自主学习（一）的内容。2、完成《学习指要》相关内容。五、课后反思-2-用心爱心专心