沪教版四年级数学上册《圆与角的复习》课件.ppt

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1、圆与角的复习教学目标:1.在画圆的过程中复习有关圆的概念。2.复习直线和角的知识，能根据已知条件计算出角的度数。3.动手实践，能通过一副三角尺的拼摆画出特定角的度数。4.让学生感受到在现实生活中处处有数学。新课导入圆与角看了课题后请你说说你已经掌握了哪些有关于圆与角的知识?新课探索探究一探究二探究三按要求用圆规画圆。r=1cm5mm②d=5cmx0d=5cmd=2r探究一探究一探究二探究三按要求用圆规画圆。r=1cm5mm②d=5cmx0d=5cmd=2r探究二两条直线相交，形成几个角？探究一探究二探究三那么过不在一条直线上的三点，可以画几条直线？可形成几个角呢？1234探究一探

2、究二探究三如图所示，OA第一次绕O点旋转了90°后，第二次又绕O点旋转了135°，OA一共绕O点旋转了几度？解：90°+135°=225°探究二探究一探究二探究三如图所示，三角板绕O点旋转了60°，∠AOC是几度？∠BOC是几度？解:∠AOC=60°+45°=105°探究二∠BOC=60°探究一探究二探究三如图所示，∠COB=58°，∠COD=∠AOB，∠AOC是几度？探究二解:∠AOB=(∠DOA－∠COB)÷2=(180°－58°)÷2=61°∠AOC=∠AOB+∠COB=61°+58°=119°ABCO探究一探究二探究三如图所示，∠BOC=50°，求∠AOB的度数。解:∠A

3、OB=∠AOC－∠BOC=90°－50°=40°探究二探究三利用一把三角尺能画出哪些不同度数的角?探究一探究二探究三30°90°60°45°90°45°用一副三角尺相拼,能画出哪些度数的角呢?探究一探究二探究三75°150°用一副三角尺能拼出的角有75°，105°、120°、135°、150°、180°。其中最小的角是75°，最大的角是180°。探究三课内练习练习一练习二练习一判断。①直径的长度是半径长度的一半。…（）。练习一练习二X②圆是一个对称图形，它的每一条对称轴就是这个圆的直径。…（）。③周角>钝角>平角>直角>锐角。…（）④两条直线相交，如果有一个角是直角，那么其它三个

4、角也都是直角。…（）√X√练习二求下列角的度数。已知∠COB=70°，求∠AOC的度数。练习一练习二A0BC解：∠AOC=∠AOB－∠COB=180°－70°=110°练习一练习二练习二求下列角的度数。已知∠AOC=110°，∠AOB=∠COB，求∠COB的度数。ABCO解：∠COB=(360°－∠AOC)÷2=(360°－110°)÷2=125°本课小结通过今天这节课的学习，我们进一步掌握了圆与角的相关知识，还学会了利用三角尺画角。课后作业1、练习册P/71～722、思考：想一想，你能利用一副三角尺上的角画出15°的角吗？怎么画？