沪科版初二物理上学期《运动的世界》复习课.ppt

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1、第二章运动的世界1、动与静2、长度与时间的测量3、快与慢4、科学探究：速度的变化快慢第一节、动与静1、知道什么是机械运动，什么是静止2、（1）会根据参照物，判断物体运动情况（2）会根据物体的运动情况，选择参照物学习目标例1、下例属于机械运动的是（）A、铁生锈B、树木长高了C、“五四”运动D、太阳从西方落下D例2、我们看的电视节目是利用同步卫星转播的，同步卫星相对地球_________，相对于太阳___________。（选填“静止或运动”）静止运动例3、空中加油技术可以大大的增加飞机的航程，我国是掌握这一技术的国家之一，加油机在空中给受油机加油时，加油机相对地面是_________,相对于受

2、油机的飞行员是_________（选填“静止或运动”）例4、“旭日东升”这个词中选择的参照物是_______。例5、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”此诗中说竹排运动是以_________为参照物，说青山在运动是以__________为参照物。运动静止地面江岸竹排第二节、长度与时间的测量学习目标1、掌握长度和时间的国际单位、常用单位，及其换算2、了解1米等长度大约有多长3、会正确使用刻度尺测量物体长度4、知道误差是不可避免的，错误必须避免例7、在国际单位制中，长度的基本单位是_______，时间的基本单位是_______。例8、如下图所示，用刻度尺测某物体的长度，此刻度尺的分度值是____

3、____，物体的长度为________0cm123456789101mm4.50cmms例9、如下图所示，铜丝的直径是______例8、下面物体的长度为________图1的长度为__________1.0mm2.76cm1.85cm例11、一同学做一道单位换算题，过程如下所示，其中正确的是（）A．25.64cm＝25.64×1/100cm=0.2564mB．25.64cm=25.64cm×1/100m=0.2564mC．25.64cm=25.64÷100m=0.2564mD．25.64cm=25.64×1/100m＝0.2564m例12、0.1nm=_______m，500m=______

4、__kmD10-100.5例13、下列说法正确的是（）A、测量时，测量工具越精密，测量越准越好B、用分度值不同的两把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果是相同的C、测量长度的准确值只与刻度尺的分度值有关，与刻度尺的长短无关D、测量长度要估读数字，估计的数字越多越好E、误差和错误都可以避免C第三节、快与慢1、知道比较物体运动快慢的三种办法学习目标2、掌握速度的定义、符号、物理意义、国际单位和常用单位及其换算。3、会用速度做简单的计算，能认识汽车等的速度仪4、能认识常见的交通标志，以及出租车的收据单。5、知到匀速直线运动的定义和特点；知道变速直线运动的定义和特点。例14、在百米中，观众是用方法比较

5、运动员的快慢的，裁判员是用方法比较运动员的快慢的。例16、汽车在平直的公路上做匀速直线运动，测得该汽车第一分钟内行驶了1200米，则该汽车的速度__m/s，合为______km/h，再过5分钟该汽车的速度___m/s。例15、下列运动中可以看成是匀速直线运动的是（）A、汽车刹车B、飞机在空中沿直线飞行C、粉笔头自由下落D、汽车转弯例17、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）例18.用图像可以表示物体的运动规律，图1中用来表示物体做匀速直线运动的是（）A、②④B、①③C、①④D、②③例1

6、9、甲、乙两物体做匀速直线运动，通过的路程之比是4:3，速度之比是2:3，那么它们所用的时间之比是____________同种类型：甲、乙两物体做匀速直线运动，时间之比是2:3，通过的路程之比是4:3，那么它们所用的速度之比是____________20、某汽车从看到图2中的两个交通标志牌的地方到仁怀，汽车允许最快的速度是多少？汽车匀速行驶，最快到达仁怀还需多少时间？21、一列长50m的队伍，以2.5m/s匀速速度通过过一座全长为100m的轿，从队伍第一个人踏上桥到最后一个人离开桥共需要_______s同种类型（1）车过桥（2）车钻洞1、理解平均速度的定义，物理意义，公式，单位。2、能计算一

7、段时间里（或者一段路程内）的平均速度3、能认识列车时刻表学习目标第四节、科学探究：速度的变化快慢例23、小华参加百米赛跑，前5s运动了32米，他的最终成绩为12s，小华百米赛跑的平均速度为（）A、6.4m/sB、8.33m/sC、8.06m/sD、10m/s例22、某物体在第1、2min内共前进了260m，第3min，静止不动，第4分钟前进了100m，则它在前2min内的平均速度_______m/s，全程的平