电阻的测量说课.ppt

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1、课题：电阻的测量说课人：张耀AV一、教材分析二、学情分析三、教学模式与方法四、教学设计五、板书设计六、教学评价说课流程七、资源开发与利用一、教材分析本课在教材中的地位和作用本节课《电阻的测量》是初中物理九年级物理电学部分的重要内容。安排在电流、电压、电阻以及欧姆定律的学习之后，是一种基本的测量电阻的方法，是欧姆定律的具体应用。本次实验使学生体会到物理规律在解决实际问题的作用，还可以使学生在实验过程中获得新的知识，联系前后知识，从而完成知识的系统化。本节课学习重在学生自己动手实验的过程，掌握科学的探究方法，养

2、成良好的学习习惯，对物理这门功课产生浓厚兴趣。情感态度与价值观过程与方法教学目标知识与技能1．知道用电压表和电流表测电阻的原理；2．进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3．通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。1．通过测量电阻，了解欧姆定律的应用。2．通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度。2．在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的

3、团队精神。本课重难点课程重点课程难点解决办法利用电流表、电压表测电阻如何引导学生自己的设计实验、分析实验数据。给学生创设情境激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作分组讨论中，掌握运用知识点逐步突破重难点二、学情分析结论缺乏实验训练基础水平参差不齐动手能力差，基础不牢固实验学习探究能力差1、学生不能很好的设计实验步骤和实验记录表格。2、在实验操作中，学生不能对实物电路进行正确的连接，出现一些电路故障。教学方法自主实验探究法观察分析法讨论交流法纠正错误法三、教学模式与方法四、教学过程设计的总体框架分析数据，得出结

4、论连接电路，进行实验教师巡视纠正错误明确课题目标教师引导情景导入制定实验计划教师答疑交流理解实验示意图，写出实验步骤领取实验器材教师确认确定实验方法、工具、分工教师总结器材整理，课堂小结小组互评课堂达标，课后作业方案？探究实验：根据我们的问题，应如何设计实验？请各小组制定实验方案，并在方案里明确以下问题：实验原理是什么？为了测出电阻的阻值我们需要什么仪器？需要测量哪些物理量？准备测量几次？测量后怎么办？实验步骤怎么样？能画出电路图吗？AV电路图实物图AV电路图实物图实验表格:次数U/VI/AR/ΩR平/Ω１

5、２３进行实验与收集数据明确目标导入新课(２分钟)学生制定实验计划（10分钟）实验器材的领取（3分钟）课堂小结（2分钟）分析数据得出结论（2分钟）进行实验（15分钟）教学过程时间分配课堂达标（10分钟）课后作业（1分钟）五、板书设计实验原理：R=U/I电路图：滑动变阻器的作用（1）保护电路（2）改变电路中的电流AV学生的反应程度对数据的分析总结学生的参与程度课堂检测完成情况对实验的完成效果教学评价课程资源的开发与利用多媒体教学资源收集学生难以见到的、有重要物理意义的、展示科学技术发展的实况录像利用快录、慢录、

6、显微摄影等技术手段拍摄的音像资料，向学生展示物理过程的细节通过课堂学习，课外阅读在扩大学生的知识面、树立科学的价值观文字教学资源根据学生实际和当地环境，吸取不同教科书的长处学校图书馆应该基本满足学生课外阅读的需要。通过课外阅读在扩大学生的知识面、树立科学的价值观实验室资源充分利用实验室现有的器材，尤其应该利用多年闲置的器材开发新的实验。利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验不断增加和更新仪器设备，为学生的科学探究活动创造可靠的物质条件。要通过电视台的新闻节目使学生了解科学技术的最新成果，养成关心科技发展的习

7、惯参观工厂、农村、科研单位可以使学生体会科学技术与社会的关系社会教育资源向学生介绍电视中的科学教育栏目利用互联网上国内外的科学教育网站学习谢谢