十六﹡松树金龟子（节选）.ppt

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1、十六﹡松树金龟子（节选）1.有感情地朗读课文，理清文章思路。2.了解文章的说明顺序及准确生动、形象、细致的描写。3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯，同时激发对大自然的热爱之情。法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。1880年，他建立研究昆虫的园子——荒石园。在那里潜心于昆虫研究。达尔文赞扬他为“难以效法的观察家”。金龟子，头部通常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚，多甚发达壮实。触角通常不很

2、长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘锯齿，腹部可见五六个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新，并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！

3、qiāo抹布涂抹转弯抹角māmǒmò铁锹上颚炫耀献媚螽斯一、读一读èxuànmèizhōnɡ二、记一记炫耀：无动于衷：咫尺：献媚：抑郁：天赋：夸耀。一点也不动心。衷，内心。比喻很近的距离。咫，古代称八寸为咫。为了讨好别人而做出的某种姿态或举动。心有怨愤，不能诉说而烦闷。天资。请同学们速读课文，理清文章的结构。第一部分(第1～3段)：介绍松树金龟子的外形特征。第二部分(第4～20段)：介绍松树金龟子的生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。第三部分(第21段)：从松树金龟子与农作物的关系，呼吁人们“别去打扰它”，渗透了作者对金龟子的人文关怀。一、研读文本1.松树金龟子的形态特征是什么？文中从

4、哪几方面介绍的？2.文章第8段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有做出结论，这表现了他怎样的态度?3.作者是如何探索松树金龟子的发音原理的?4.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说明什么？5.为什么说“如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上”？6.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?对你有什么启发?1.松树金龟子的形态特征是什么？文中从哪几方面介绍的？仪表堂堂。从外形特征、颜色、光泽、雄虫流苏及其变化等方面，介绍松树金龟子的仪表。2.文章第8段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有做出结论，这表现了他怎样的态度?雄虫是

5、不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？没有做出结论是因为“无法作证”，这体现了作者实事求是的科学态度。3.作者是如何探索松树金龟子的发音原理的?先找到它的发音部位，然后仔细观察，找不到特殊的发声器官，这样就断定是腹部最后一节跟鞘翅的后翼摩擦而发声。4.文章写松树金龟子的叫，同时又写了蟋蟀、天牛、纺织娘的叫，是要说明什么？说明作者要探索发声昆虫鸣叫的原因及其规律。5.为什么说“如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上”？因为金龟子的危害成不了灾，而事实上金龟子给夏天的晚上增添了一道美丽的色彩。6.法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这

6、些发现?对你有什么启发?主要发现是：松树金龟子的生态习性，特别是它的婚恋与发音原理。他之所以有这些发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫的生活，进行长期仔细地观察，并认真思考的结果。文中“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写到“把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦”的发声的方法研究金龟子发音原理等，这些都是佐证。启发我们多观察，多思考。二、探究主旨1.归纳本文的中心思想。课文是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀，抒发了对昆虫的关爱。2.讨论：作者怀

7、着对生命的尊重与热爱这样一种情感来写金龟子，字里行间流露出对这种小生命的喜爱之情。你认为哪些句子最能表达这样的情感？“别去打扰它吧！”充满对金龟子的爱心。“它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”用诗一般的语言来赞美金龟子的美丽。三、品析语言说明文的语言首先要求，这样才能更好地说明事物的特征。在此基础上，还可以追求说明语言的形象生动，这样既可以使读者更好地了解说明事物的，也能增加读者的___________。本文就是运用了文艺的笔调来使文章的