五年级分课时教学建议.ppt

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1、Unit4Whatcanyoudo?分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课ALet’stry/Let’stalk词汇：singEnglishsongs,dosomekungfu句型：Whatcanyoudo?IcansingEnglishsongs/...1.能够完成听录音选图的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型Whatcanyoudo?Ican...询问并回答某人。5.能够运用核心句型完成问答活动。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第二课时词汇课ALet’slearn/Doa

2、survey词汇：dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa1.能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons。2.能够在语境中正确运用这5个单词或词组。3.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第三课时语音课Let’sspell语音：ooRead,listenandchant.Listen,circleandsay.Look,listenandwrite.Ch

3、ooseonesentencefromaboveandwrite.1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习oo在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆oo的发音规则。2.能够根据oo的发音规则读出生词；能够通过听录音、圈单词、读单词的活动，对比oo的长音和短音发音，强化oo的音形对应关系。3.能够按照oo的发音规则拼写出单词。4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第四课时会话课BLet’stry/Let’stalk句型：Canyoudo...?Yes,Ican.No,Ican’t.1.能够完成听录音判断正误的活动

4、。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用句型Canyoudo...?Yes,Ican.No,Ican’t.询问对方能否做什么并作答。5.能够运用核心句型完成连锁问答活动。分课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第五课时词汇课BLet’slearn/Writeandsay词汇：swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong1.能够听、说、读、写5个有关课余文化活动的单词或词组。2.能够在语境中正确运用这5个词组。3.能够填写关于课余文化活动的调查表并进行描述。分

5、课时教学建议课时课型主要教学内容教学要求第六课时读写课ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件，根据邮件内容完成判断正误的活动。2.能够完成3个描述自己能或不能做什么的句子。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话部分的主要句型；能够听、说、读、写词汇部分的所有单词。4.能够在教师的帮助下总结演奏乐器和从事某项球类活动的搭配习惯，完成相应练习。课时课型主要教学内容教学要求选学内容主情景图导入新语言；复习与评价Storytime复习巩固与拓展学习能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固单元核心句型Whatcanyoud

6、o?Canyou...?能够在教师的帮助下表演故事。分课时教学建议