一年级数学下册第四单元�00以内数的认识44整十数加一位数、相应的减法课件.ppt

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1、整十数加减整十数教学目标1、理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。2、能正确进行口算。自学指导认真看课本第62页，思考：1.图上的老师和同学们正在干什么？2.想一想“10+20”你是怎样算出来的，你还有什么好的方法？3.想一想“30-10”你是怎样算出来的，你还有什么好的方法？一、探究新知（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学们正在做什么？一、探究新知10＋20＝？30－20＝？看图你能提出哪些数学问题？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，怎样列式呢？还能提出什么问题？一共有30本，右边有20本，左

2、边有多少本？怎样列式呢？一、探究新知10＋20＝（二）整十数加整十数30你是怎样算的？我是这样想的：1个十加2个十得3个十，是30。你还有别的想法吗？我还可以用计数器来帮忙。一、探究新知30－20＝10你是怎样算的？我也是用摆小棒来算的。（三）整十数减整十数我是这样想的：3个十减2个十得1个十，是10。还可以怎样想？我还会用计数器来算。一、探究新知你是怎样算的？（三）整十数减整十数还可以怎样想？我还会用计数器来算。30－20＝107－3＝（一）算一算3＋2＝4＋5＝6－4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70－30＝5

3、924509020403322454564643377你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。二、知识应用数学城堡帮帮小猴50+50=60+30=70–30=10+70=80–50=30+20=100904080305080-5070+2020+3010+8090-2030+4060-4070-3060-20摘苹果30猜一猜小动物后面都藏着什么数？40+=7050-=10-20=604080已经吃了30个苹果。妈妈原来买了多少个苹果？想一想，你会吗？还剩20个30+20=50（个）你能提出

4、什么数学问题？4030谢谢大家！