牛顿第三定律公开课课件.ppt

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1、2012年6月16日18时37分21秒第5节牛顿第三定律人教版必修1第四章牛顿运动定律(Newtonthirdlaw)作用力作用力反作用力反作用力作用力反作用力NS情景1：情景2：情景3：NS两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用.我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。情景分析物理情景作用力和反作用力示意图作用力和反作用力的性质是否相同SNNSSNNS作用力和反作用力的方向关系作用力和反作用力作用在几个物体上学案上表格1.作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个

2、物体上？2.作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？3.作用力和反作用力的性质相同吗？思考（2）方向相反作用力与反作用力的关系（3）作用在同一条直线上（1）作用在两个物体上（4）性质相同大小关系？（5）实验：探究作用力和反作用力的大小关系注意事项：1、弹簧测力及的读数表示该弹簧称所受到拉力的大小；2、观察弹簧测力开始是否指向零刻度；3、对拉时不要超过量程；4、对拉时弹簧测力计轴线应在一条直线上。BA两弹簧测力计对拉次数弹簧A受力大小（作用力）弹簧B受力大小（反作用力）结论第1次第2次第3次学案上表格实验：探

3、究作用力和反作用力的大小关系注意事项：1、弹簧测力及的读数表示该弹簧称所受到拉力的大小；2、观察弹簧测力开始是否指向零刻度；3、对拉时不要超过量程；4、对拉时弹簧测力计轴线应在一条直线上。BA两弹簧测力计对拉（2）方向总是相反一、作用力与反作用力（3）总是作用在同一条直线上（1）作用在两个物体上（4）性质相同（5）大小总是相等（6）同时增大，同时减小；同时产生，同时消失。（2）方向总是相反一、作用力与反作用力（3）总是作用在同一条直线上（1）总是作用在两个物体上（4）性质总是相同（5）大小总是相等（6）同时增大，同时减小；同

4、时产生，同时消失。二、牛顿第三定律1、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。2、表达式：一作用力和反作用力这两力大小相等,方向相反,又作用在同一直线上，那么，这两个力应该平衡呀！这种理解对吗？疑问对比一对作用力与反作用力和一对平衡力类别项目一对作用力与反作用力一对平衡力作用对象两力性质变化情况作用效果学案上表格两个物体同一个物体一定相同不一定相同作用效果不能抵消使物体平衡变化具有同时性变化不具有同时性例题.现有一个重量为G=20N的物体静止在水平地面上，求：该物体对地面的压力。解：对

5、物体受力分析如图：根据牛顿第三定律知：物体对地面的压力与地面对物体的支持力大小关系为：方向竖直向下ＧＦＮ根据平衡条件可得，地面对物体的作用力：=G=20N力的方向竖直向上三、牛顿第三定律的应用火箭为什么能升空呢？思考：三、牛顿第三定律的应用“各号注意，我是北京！”“入轨参数已发出！”“帆板展开指令链发出”“逃逸塔分离！”“整流罩分离！”“航天员进入天宫一号目标飞行器。”——乔宗涛知识小结作用力与反作用力的关系（1）大小相等——等大（2）方向相反——反向（3）作用在同一直线上——共线（3）作用在两个物体上——异体（4）性质相同

6、——同性（5）同时增大，同时减小；同时产生，同时消失——同时情景设疑：手拉手拔河比赛。提出问题：作用力和反作用力存在什么关系呢？发现问题提出问题实验探究：作用力和反作用力大小关系。实验探究分析归纳：牛顿第三定律总结规律科学探究过程课题：如何在拔河比赛中获胜。组织：以全体男生为研究小组。要求：研究成果公示，并进行拔河比赛。研究性学习一研究性学习二课题：牛顿伟大科学贡献集锦。组织：以全体女生为研究小组。要求：研究成果公示，共同学习科普。作业的布置教材第84页：第4题、第6题书面作业再见在牛顿第一、第二定律中都使用了力的概念，但什

7、么是力，力有什么特点都没有具体介绍。而牛顿第三定律就是来补充力的特点和规律的定律，因此，可以说牛顿第三定律在逻辑上是牛顿第一、第二定律的延伸。教材的编写主线是：感知材料提出问题实验探究总结规律解决问题，意在培养学生学习的兴趣、实验探究能力、分析解决问题的能力。一.教材分析物理情景作用力和反作用力示意图作用力和反作用力的性质是否相同SNNSSNNS作用力和反作用力的方向关系作用力和反作用力作用在几个物体上学案上表格1.作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个物体上？2.作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？

8、3.作用力和反作用力的性质相同吗？思考两个物体两个物体两个物体方向相反方向相反方向相反性质相同性质相同性质相同FF/F/FFF/两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用.我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。一、作用力与反作用力