心理测验技能-WRS.ppt

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1、心理测验技能王荣山SCIENCE科学艺术ART测验量表智力测验WAIS-RC/CRT/中国比内人格测验MMPI/16PF/EPQ心理与行为问题评估SCL-90/SAS/SDS应激及相关问题评估LES/社会支持/应对方式如何选择心理测验选择MMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考；选择EPQ（16PF），了解人格方面的病因；选择SCL-90，了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度；选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度；选择LES和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因；选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍。智力

2、测验智力结构的理论■斯皮尔曼和g因素一个一般因素g若干个特殊因素S1、S2、S3、S4等等■瑟斯顿与基本心理能力语词理解、数字、空间、知觉速度、词语流畅性、联想记忆、归纳推理。■吉尔福特与智慧结构理论内容：图形、符号、语意、行为操作：认知、记忆、发散思维、聚敛思维、评价产物：单元、类别、关系、系统、转换、蕴涵■卡特尔与流体智力-晶体智力韦氏成人智力测验（WAIS-RC）一、学习目标：掌握韦氏测验的实施与记分方法。二、操作步骤工具：中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）方法：实施与记分方法三、相关知识四、注意事项一、测验的实施1、测验材料2、适用范围:■1

3、6岁以上,■分城市（长期生活在县属集镇）和农村（长期生活在农村）用两式。WAIS-RC各分测验的主要内容■言语部分——六个分测验。知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）数字广度（D）词汇（V）■操作部分——五个分测验数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PA）、图形拼凑（OA）■总智商施测步骤：先言语后操作，通常一次完成。3、实施步骤严格按照《手册》规定的实施方法进行；一般按照先言语后操作的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变；测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成；各分测验的具体实施方法：二、测验的记分方法1

4、.原始分的获得对于有时间限制的项目（算术、数字符号、填图、木块图、图片排列、图片拼凑），以反应的速度和正确性记分；不限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。2.原始分换算量表分量表分/年龄量表分（查表）：VS、PS、FS智商（查表）：VIQ、PIQ、FIQ智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率（﹪）极超常≥1302.2超常120--1296.7高于平常110--11916.1平常90--10950.0低于平常80--8916.1边界70--796.7智力缺陷≤692.2表3－2智力等级的分布图对韦氏智力量表的评价优点：1.测验具有复杂的结构，不但有言语项目

5、，还有操作项目，可同时提供3个智商分数和11个分测验分数。整个韦氏测验的三套量表互相衔接，适用的年龄范围可从幼儿到老年。2.用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。3.是临床测验的重要工具，除了测量智力，还可研究人格。缺点：1.韦氏量表对于测量智力极高和极低的被试不大适用。2.三套量表的衔接性较差。3.施测程序复杂费时。第一节智力测验第一单元韦氏成人智力测验（WAIS-RC）注意事项在操作修订韦氏量表时，一定要按本手册的规定进行，要经常阅读手册。除非在临床应用时，应某些特殊情况，在不得已的情况下可适当变动。

6、主试者必须受过进行个别测验和团体测验的训练，掌握本测验的测验技术。测验时间要选择恰当，这是与被试者建立良好协调关系所必需的。主试者应努力取得被试者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣。有些项目无时限，但不是让被试者任意延长。一般来说，10秒或15秒钟可以考虑好回答。89年建立条目库预试初筛定条目90年进行城市取样，（31个单位参加）常模有效人数3300人，实际取样4300人资料整理总结91年建立城市常模，编印出油印手册（后来都换正式手册）91年推广应用组织农村取样（实际取样1980人）（21个单位参加）于93年10月，建立农村常模，完成整个测验的修订工作，编印

7、出正式测验手册。中国修订韦氏儿童智力量表具体测验内容：言语分量表①知识②领悟③算术④相似性⑤数字广度⑥词汇操作分量表①数字符号②图画填充③木块图④图片排列⑤图形拼凑①数字符号②图画填充③木块图④图片排列⑤图形拼凑测验的记分原始分获得有时间限制的分测验：5+1（5个操作测验+算术）以反应速度和正确性评分--超时记0，提前奖励无时间限制的分测验：以反应质量评分原始分换算原始分————量表分————智商标准二十分离差智商平均数10标准差3平均数100标准差15表3-1韦氏智力量表的评价优点分言语和操作两项，考察全面；三套量表适用范围从幼年至成年，比较完整用离差智商

8、代替比率智商临床测验的重要工具缺点三个独立版本衔接欠