文言文《情采》阅读练习及答案.doc

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1、(一)阅读下面文言文,完成6-10题。情采圣贤书辞,总称文章,非采而何?夫水性虚而沦漪结,木体实而花萼振,文附质也。虎豹无文,则鞟①同犬羊;犀兕有皮,而色资丹漆,质待文也。若乃综述性灵,敷写器象,镂心鸟迹之中②,织辞鱼网之上③,其为彪炳,缛采名矣。《孝经》垂典,丧言不文;故知君子常言,未尝质也。老子疾伪,故称“美言不信”,而五千精妙,则非弃美矣。庄周云“辩雕万物”,谓藻饰也。韩非云“艳采辩说”,谓绮丽也。绮丽以艳说,藻饰以辩雕,文辞之变,于斯极矣。研味《孝》《老》,则知文质附乎性情;详览《庄》《韩》,则见华实过乎淫侈。若择源于泾渭之流,按辔于邪正之路,亦可以驭文采矣。夫铅黛所

2、以饰容,而盼倩生于淑姿;文采所以饰言,而辩丽本于情性。故情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅:此立文之本源也。昔诗人什篇,为情而造文;辞人赋颂,为文而造情。何以明其然?盖风雅之兴,志思蓄愤,而吟咏情性,以讽其上,此为情而造文也;诸子④之徒,心非郁陶,苟驰夸饰,鬻声钓世,此为文而造情也。故为情者要约而写真,为文者淫丽而烦滥。而后之作者,采滥忽真,远弃风雅,近师辞赋,故体情之制日疏,逐文之篇愈盛。故有志深轩冕,而泛咏皋壤。心缠几务,而虚述人外。真宰弗存,翩其反矣。夫桃李不言而成蹊,有实存也;男子树兰而不芳,无其情也。夫以草木之微,依情待实;况乎文章,述志为本。言与志

3、反,文岂足征?是以联辞结采,将欲明理,采滥辞诡,则心理愈翳。固知翠纶桂饵,反所以失鱼。“言隐荣华”,殆谓此也。夫能设模以位理,拟地以置心,心定而后结音,理正而后摛藻,使文不灭质,博不溺心,正采耀乎朱蓝⑤,间色屏于红紫,乃可谓雕琢其章,彬彬君子矣。                                                       (取材于刘勰《文心雕龙》)注 :①鞟(kuò):革,去毛的皮。 ②镂心:精细雕刻推敲;鸟迹:文字。③织辞:组织文字,指写作;鱼网:古人用渔网、树皮、麻头造纸,故用渔网代纸。④诸子:指辞赋家。⑤正采:正色,代表雅正的好的文采。6

4、.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)①若乃综述性灵,敷写器象                若乃:至于   ②老子疾伪,故称“美言不信”            信:相信   ③研味《孝》《老》,则知文质附乎性情      乎:介词,译为“在”   ④诸子之徒,心非郁陶                    郁陶:忧思积聚   ⑤为文者淫丽而烦滥                      淫:过分。   ⑥故有志深轩冕,而泛咏皋壤              而:表顺承,译为“就”   ⑦采滥辞诡,则心理愈翳                  翳:遮蔽   ⑧理正而后

5、摛藻                          摛:铺陈。   A.①⑦      B.②⑥       C.③⑤      D.④⑧7.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)   A.犀兕有皮,而色资丹漆     犀和兕的皮虽然坚硬可做战甲,但还靠涂上丹漆来显示他们的色彩   B.绮丽以艳说,藻饰以辩雕     用绮丽的文辞来辩说,用巧妙的辞藻来描绘万物   C.言与志反,文岂足征      如果文辞和情志相反,文章怎能经得住事实真相的验证? D.固知翠纶桂饵,反所以失鱼     本知要用装饰有翡翠的纶线垂钓、用肉桂做钓饵,反之则钓不到鱼8.根据文意,下列理解

6、和分析,不正确的一项是(3分)  A.文章以“情采”为题,“情”指情理,即文章的思想内容;“采”指文采,即文章的表           现形式;二者关系为 “采”依附于“情”,“情”也需要借助“采”。  B.刘勰认为文章的思想内容居于主要地位,是“立文之本源”;在此前提下,刘勰也不        断强调着形式的重要性,其“重采”思想在文中随处可见。   C.针对当时“体情之制日疏,逐文之篇愈盛”的形式主义的创作风气,作者强调学习辞      人的“为文而造情”,强调“述志为本”,反对“为情而造文”。 D.刘勰在如何运用文采的问题上提出要“联辞结采”, 文采是为情理服务的,不能

7、用     得太过,如果文采泛滥怪异,势必使思想内容的表达模糊不清。9.将下面语句译为现代汉语。(3分)夫铅黛所以饰容,而盼倩生于淑姿10.本文运用多种论证方法,来论述文学艺术的“情”和“采”的关系。请选择两种,并结   合文本作简要分析。(6分)(二) 阅读下面三段文字,根据要求完成第11题。(共8分)11. ①子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”   (《论语·雍也》)     ②棘子成曰:“君子质而已矣,何以文为?”子贡曰:“惜乎,夫子之说君子也!驷不及舌。文犹质也,质犹文也。虎

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