七年级历史《第12课 大一统的汉朝》学案 北师大版.doc

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1、湖南省望城县七年级历史《第12课大一统的汉朝》学案北师大版课型：预习展示课设计：贺亚平审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：第12课大一统的汉朝第_课时累计课时学习目标1、了解两汉兴衰的基本脉络，知道文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴的基本史实。2、认识汉武帝的的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建社会的第一个鼎盛局面，它对于统一多民族国家的巩固和发展起着十分有用的作用。学习重点汉武帝加强中央集权的措施学习难点“罢黜百家，独尊儒术”学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充

2、课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标1、复习提问。2、导入新课，明确目标。二、自主学习1、西汉初年，面临的是一种什么样的经济形势？为此汉初统治者采取了哪些措施加强统治？2、什么是文景之治？3、汉武帝为了加强中央集权，接受了的建议，下令允许诸王将自己的封地分给，建立较小的诸侯国。4、汉武帝为加强思想上的控制，接受的建议，提出了“”，就是把作为封建社会的正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到。并大力推行教育，在长安举办，为我国古代最高学府，以为主要教材。5、时期，西汉王朝开始进入鼎盛

3、时期。 5、年，建立了东汉，定都。 6、末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。独学：仔细阅读教材P67-70，完成自主学习部分，并且在书上相应的位置做好笔记。对学：对桌之间相互检查自主学习和笔记情况，解决疑问。5ˊ10ˊ三、合作探究1、为加强中央集权，汉武帝采取了哪些措施？这些措施有什么影响？ 2、自编自演历史短剧“罢黜百家，独尊儒术” 3、秦始皇与汉武帝在我国历史上谁的功劳大？四、展示提升针对合作探究部分的问题进行展示，组长分工，全体组员合作。要求：展示者围绕主题，可讲演结合，

4、大胆创新，板书工整，声音洪亮，动作迅速；倾听者认真思考，做好笔记，大胆质疑。五、过关检测1、汉朝，颁布“推恩令”的帝王是()A．汉文帝　　B．汉景帝C．汉武帝　　D．汉高祖 2、儒家学说作为封建统治的正统思想， 开始于（）A．春秋后期　　B．战国时期C．秦朝初年　　D．西汉盛期3、提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（）A．贾谊　　B．东方朔C．董仲舒　D．主父偃4、汉武帝的“罢黜百家”是指（）A．法家和墨家B．除儒家以外的诸子百家C．诸子百家 D．道家和兵家 以合作小组为单位，展开讨论，再由学生展示。要求重点突

5、出，声音洪亮，口齿清楚，动作快捷有序。第1题是本节课的重点，可以从政治、经济、思想、军事四个方面进行分析。第2题是本节课的难点，可以分角色进行表演。第3题可联系前面秦始皇的内容与汉武帝进行对比。联系本堂课所学知识，独立完成检测，组长检查，老师抽查。10ˊ15ˊ5ˊ