七年级历史上册 10 中华文化的勃兴（二）学案 鲁教版五四制.doc

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1、中华文化的勃兴一.教学目标1．  了解春秋战国时期的诸子百家及其主要思想主张。二.前置自学 1．儒家学派的创始人是_____ 晚期的__   _。他提出“      ”的学说，要求统治者“           ，反对苛政和任意刑杀。2．道家学派的创始人是_____ 晚期的__   _。他认为事物都有对立面，应从正反两个方面思考问题，他的学说记录在《     》里。3．墨家学派的创始人是_____时期的______。他主张______   _____，希望人们互助互爱，反对不义战争。4．       是战国时期儒家学派重要代表人物。他主张“        ”治国，轻徭薄赋；还主张要合

2、理的利用自然资源。5．______是战国时期道家学派的代表。他主张“_________”，顺其自然。6．法家的代表人物是______末期的________。他主张         ，发对空谈仁义；提倡     ，提出建立                  封建国家。7． 兵家鼻祖是     的军事家_____。他的军事格言是             ，其著作         是世界上最早的兵书。三.成果展示四.合作探究1．诸子百家的学说中有哪些思想值得现代社会吸收利用？五..当堂达标：1．春秋战国时期的思想家中，善于从正反两方面思考问题的是：A 老子   B孔子   C墨子   D

3、韩非2．下列有位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想：A老子 B孔子  C墨子 D韩非子3．在诸子百家中，其主张“仁政”，还主张不要过分捕捞，合理利用自然资源的的是：A 老子   B孔子   C孟子  D 墨子  4．下列属于孔子教育思想的是（    ）①因材施教②知己知彼，百战不殆③温故而知新④知之为知之，不知为不知A．①②                 B．①③④ C．①②③④             D．①②③》 六.教（学）后记