七年级历史上册 1.3 华夏之祖学案 新人教版.doc

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1、第3课华夏之祖【学习目标】1.知识与能力：知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先；尧、舜、禹。理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”。2.过程与方法：知道黄帝及炎帝时的重要发明，了解他们对华夏族的形成所作出的巨大贡献。知道尧、舜、禹“禅让”的传说，了解原始社会的终结，基本了解传说与史实的异同。3.情感态度价值观：认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖。【重点难点】重点：华夏族的形成，黄帝——“人文初祖”。难点：“禅让”的含义和实质。【课前导读】一、炎黄战蚩尤：1．时间：距今约        年。2．地点：  

2、     。3．双方：一方是      和       的联合部落；另一方是       部落。4．影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的。它是的前身，中华民族的主干部分。二、黄帝--人文初祖：5．主要贡献：(1)建造     ，制作       ，教人       ，发明      。(2)嫘祖发明           ，仓颉发明        ，伶伦编出        。6．深远影响：(1)为后世的                   奠定了基础。(2)被后人尊称为“                  ”。三、尧舜禹的“禅让”：7.

3、尧舜禹的美德：(1)尧：生活      ，克己爱民。(2)舜：    待人，以身作则。(3)禹：治理        ，与群众             ，三过家门而不入。8．尧舜禹的禅让：(1)尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举     做继承人。(2)后来又由     来继承，历史上叫“         ”。9．夏朝的建立：(1)原因：              发展；               提高；             增多。(2)时间：约                年(或公元前21世纪)。(3)人物：    ，从  

4、           首领转变为            国家国王。(4)特点：是我国历史上第一个      制王朝。(5)标志：                结束。                开始。自我评价：小组评价：教师评价：参考答案1.四五千年。2.涿鹿。3.炎帝黄帝蚩尤。4.华夏族汉族。5.(1)宫室衣裳挖井舟车。(2)养蚕缫丝文字乐谱。6.(1)华夏族的形成。(2)人文初祖。7.(1)俭朴。(2)宽厚。(3)黄河同甘共苦。8.(1)舜。(2)禹禅让。9.（1）社会生产生活水平私有财产。（2）公元前2070。（3）禹部落联盟奴

5、隶制。（4）奴隶。（5）原始社会奴隶社会。