七年级历史《第3课 科举制度的创立和发展》导学案 川教版.doc

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1、第3课科举制度的创立和发展学案一、知识梳理（一）科举制度的创立从三国到南北朝，主要用选择官员。朝时，创立了科举制度。帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时开设科，我国科举制度正式创立。从此做官凭真实才学，选官权力收回中央。科举制度的基本特征是，。（二）科举制度的发展1．唐朝时科举制度有很大发展，逐步走向化和化。考生来源很广，考试内容和程序都有明确规定，管理非常严格。其中科尤其被看重，在科举制度中居主导地位。2．唐朝科举分和两大类。而常科以、两科最重要。（三）科举制度的影响1．科举制度是我国封建社会中央选拔官吏的一项基本制度，影响深

2、远。它改善了用人制度，使士人读书之风日盛，一批有真才实学的人进入各级政权。同时还影响到、等国。2．朝建立的科举制在我国封建社会存在了1300多年，直到朝末年才被废除。二、轻松过关l．魏晋以来选官的标准是（）A．是否有真才实学B．是否出身权贵C．是否有家产万贯D．是否品行端正2．科举制度创立于（）A．三国时期B．魏晋时期C．隋朝时期D．唐朝时期3．科举制度正式创立时的皇帝是（）A．隋文帝B．隋炀帝C．唐高宗D．唐太宗4．科举制度的完善是在（）A．魏晋时期B．隋朝时期C．唐朝时期D．宋朝时期5．唐朝时，皇帝要选拔有特别技能的人应通过（）

3、A．明经考试B．进士考试C．殿试D．制举6．进士科开设于（）A．隋文帝时B．隋炀帝时C．唐高祖时D．唐太宗时7．“朝为田舍郎，暮登天子堂”，反映了我国古代比较完备的选拨制度，他是（）A．禅让制B．科举制C．世袭制D．推举制8．唐朝有诗“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，是说唐太宗（）A．虚心纳谏B．善于用人C．开科取士D．爱护英雄9．明经考试有一种叫“贴经”的题型，即考官任选《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生默写，它类似于今天考试中所做的（）A．选择题B．判断题C．问答题D．填空题10．在下列有关科举考试的

4、空格中填上适当的内容： 废除九品中正制，下令“分科举人”隋炀帝  提高进士科的地位武则天 11．阅读下列材料，正确回答问题：材料一上品无寒门，下品无势族。材料二一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”（1）材料一反映了哪一时期的什么选官制度？ （2）材料二中“前代”指哪朝？据材料二写出唐朝占主导地位的考试。 三、探究拓展12．阅读下列材料，正确回答问题：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——（唐）孟郊《登科后》（1）本诗反映了作者什么心情？  （2）唐朝的科举程序和任用情况如何？  

5、13．唐朝科举制主要分为哪两类？唐代为什么会有“三十老明经，五十少进士”的说法？