七年级历史上册 9 中华文化的勃兴(二)教案 新人教版.doc

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1、9中华文化的勃兴(二)教学过程:(一)新课导入:引导学生回忆2008年奥运会开幕式上的孔子的三千弟子吟诵《论语》的表演,激发学生的爱国热情。(二)教学过程学:自主学习:在自读课文的基础上完成下列各题:15分钟1.人物:①图1是儒家学派创始人_________。                                                   ②春秋晚期的_________,是道家学派的创始人。③百家争鸣的墨家的创始人是_______;儒家代表是_______;道家代表人物是_______。④图

2、2是法家代表_________;图3是兵家鼻祖_________。       图2       图3一、知识点1.孔子的政治主张和教育成就:(1)政治主张:核心是“仁”的学说,(2)教育成就:兴办私学,打破了奴隶社会的“学在官府”局面。广收门徒,扩大了受教育的对象;(3)在文化方面的贡献:孔子晚年,根据鲁国历史编成《春秋》一书。(4)由孔子的弟子整理的《论语》一书,记载了孔子的言行。(1)思想家老子①时代与称谓:春秋晚期的老子,是道家学派的创始人。②辩证法思想体现:他认为,一切事物都有对立面,如难和易、长和短

3、、前和后,对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两面思考问题。(2)百家争鸣二、基本习题.春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是A.孔子  B.老子    C.孟子  D.墨子2.根据孔子言论整理成的书是A.《春秋》  B.《尚书》C.《论语》   D.《诗经》3.主张“兼爱”“非攻”的思想家是A.老子   B.孟子      C.荀子   D.墨子4.孔子生活在A.春秋晚期  B.战国初期  C.春秋早期  D.战国晚期5.“知彼知己者,百战不殆”的军事格言,出自A.《道德经》  B.《孙子兵法》 C.《韩非子

4、》 D.《论语》6.推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是A.新兴地主的产生B.频繁的争霸战争C.社会大变革 D.井田制瓦解三、易错点各学派代表人物及其所处朝代各学派思想四、联系点儒家学派在不同时期代表人物具有相同的思想,其核心是仁。道家学派都推崇朴素的辩证法和无为。法家学派可与商鞅变法(第七课的内容)相联系兵家学派与春秋战国的史实相联系五、方法总结列表法:可指导学生制作一个表格,写清时间,任务,流派及思想,便于记忆。2.时间:①处在_________时代的有孔子、老子和孙武。②处在_________时期

5、的有墨子、孟子、庄子和韩非子。研:合作探究:1.请给孔子先生做一个名片,那我们该如何介绍呢?2..我们班同学名字或你周围亲朋好友的名字中有没有带“子”的? 3.诸子思想有哪些值得借鉴?展:       1、各历史小组选择一个学派,然后搜集相关资料。       2、阅读和研讨,看看其思想在当今社会中有哪些借鉴意义 达:完成达标检测组长签字:反思::

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