七年级历史上册 9 中华文化的勃兴（二）学案 新人教版.doc

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1、9中华文化的勃兴（二）一、学习目标1.重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。2.提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。3.通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。二、旧知识巩固（3分钟）：1.简述文字的演变？2.扁鹊和屈原的主要成就？三、学生自学，完成学习任务（24分钟）（一）学习方法和流程1.独学（8分钟）：(1)学生认真阅读教材（包括导入框、正文、小字、图4幅，材料2则），提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。

2、2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。3.对学（5分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（5分钟）：师分类归纳展示帮助学生形成系统的知识体系；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各4个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）1.大思想家、大教育家孔子(1)生活年代：晚期，国人，家学派的创始人。(2)

3、主要思想：提出“”的学说，要求统治者“”。(3)教育思想：创办，广收门徒。提出“因”、“温故”等教育思想。(4)孔子的主要思想和言论，由其弟子整理在《》一书中。(5)影响：孔子的学说成为文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。2.思想家老子(1)生活年代：晚期，国人，家学派的创始人。(2)主要著作：《》3.百家争鸣学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子《论语》政治思想：“仁”：“爱人”，“为政以德”。教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。战国《孟子》仁政治国、轻徭薄赋、保护自然道家战国《庄子》顺其自然、无为而治春秋老子《》墨

4、家战国兼爱、非攻法家战国末期提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。兵家春秋晚期《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”（三）我不懂得有：1.2.四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（10分钟）1．教材47页动脑筋：阅读孔子名言，想一想，对你的学习有什么帮助或指导？教材48页动脑筋：想一想，老子的话究竟是什么意思？他的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用，请举例说明？2．学生在前面的提问中，提的最好的一个问题来讨论。3.自由答疑，解决黑板上的问题五、检测反馈（3分钟）1.认为一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化的是（）A．

5、孔子B．老子C．墨子D．孟子2.世界上现存最早的一本兵书是（）A．《七十二阵图》B．《三十六计》C．《孙膑兵法》D．《孙子兵法》3.下列观点属于墨家思想的是（）A．提出“仁”的学说B．兼爱非攻C．仁政治国D．无为而治4.百家争鸣中最能体现可持续发展是谁的观念（）A．墨子B．孟子C．庄子D．孙武