七年级历史上册 7 甲骨文与青铜器导学案 岳麓版.doc

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1、第7课甲骨文与青铜器学习目标：（心中有目标，你就会走向成功！）知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，了解汉字的演变；以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，知道商代灿烂的青铜文明。学习重点：了解甲骨文和汉字的渊源。司母戊鼎。学习难点：理解甲骨文和汉字的渊源关系。※预习案：（相信自己，我能行。）通读课本，试着完成下面的知识要点。一、甲骨文1.含义:甲骨文指________出土的刻在____和____上的文字。2.内容:甲骨文记录________的活动，反映了商朝的政治经济情况。3.地位：今天的汉字与甲骨文有着一脉相承的关系，我国有文字可考的历史从________开始。二、青铜工艺1

2、、时间：中国古代青铜技术产生利发展于____、____时期，鼎盛于____至____时期。2、特点：造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值。3、代表作：(我国已发现的最大青铜器)，是商王权力的象征。4、青铜时代：青铜工艺是商、周文明的重要标志，人们称____、____、____为青铜时代。5.意义：它是研究商周历史的珍贵资料。三、金文商周时期，刻在____上的文字被称为金文，又叫____。也是研究商周历史的珍贵资料。我的疑问、我的补充：——请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。(3)它在我国青铜器史上有什么地位?2.我能说出上图工艺的

3、制作过程。※检测案：（拾级而上，顺达成功的顶峰！）单项选择题1．中国是四大文明古国之一，文字的出现是进入文明时代的标志。我国有文字可考的历史是从何时开始的（）A．原始时代B．商朝的时候C．秦朝时候D．纸发明后2．今天的汉字是从什么文字发展来的（）A．甲骨文B．小篆C．大篆D．隶书3.青铜文化的灿烂时期是()A.原始社会B.夏朝C.商朝D.西周4.世纪来临之际，党中央铸造司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”，将其作为中国人民迎接新世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。带着全体中国人民的美好祝愿，“中华世纪鼎”已被联合国永久收藏。根据所学，你认为这个“鼎”所表达的含义是（）A.王权的象征B.

4、祭祀用品C.团结、协作精神D.称霸世界的愿望5.研究商周时期的历史，除了通过甲骨文外，还可通过()。A.金文B.隶书C、小篆D、陶文※学后反思及感悟