七年级历史上册 加强历史基础知识训练教案 北师大版.doc

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1、加强历史基础知识训练学生从小学进入中学后，教学要求和教育环境都发生了质的变化，成为一种普遍现象，认真分析研究中小学学生历史学习方法与思维习惯方面的差异，正确引导学生做好从小学品德到初中历史的过渡，这对搞好中小学历史课堂教学的衔接和提高教学质量起到很大作用。1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于降低知识的遗忘率。2、历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带

2、面，历史课的学习便会化难为易。由此利用本次历史活动课对本册第一、二单元的基础知识进行了一次测试。题目主要是课本基础内容，包括填空题以及问答题。第一、二单元基础知识点主要包括一下几大方面：1.中华大地的远古人类2.原始社会的氏族聚落3.传说的历史4.夏商周的更迭和社会结构5.春秋战国时期的政治、思想、文化等。其重点在于第二单元，夏商周的社会结构以及春秋战国时期的社会变革。分封制贯穿于整个西周社会，为巩固西周的统治发挥了积极座用。但在东汉时期却逐渐暴露了其弊端，很难发挥出巩固周王的作用，反而导致地方割据和社会混战。而正是由于社会的变革

3、引发了经济、文化的变革，以致促使中国从奴隶社会想封建社会转变。必须使学生认识到这一点。