七年级历史上册 第11课 先民的智慧与创造学案北师大版.doc

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1、第11课先民的智慧与创造学习内容师：教学设计生：学习疑惑三、展示反馈（运用所学知识，正确选择，并大声陈述理由，5分钟）（一）选择题1、下列关于都江堰的说法错误的是（）A.都江堰修筑在岷江流域B.内江水通过宝瓶口引入支流C.代表了我国当时水利工程的先进水平D.内江用于分洪，外江用于灌溉2、兴水利，除水害，事关人类生存。“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”，“它”是指我国古代的哪一项水利工程（）A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.

2、大运河3、战国时期修建的著名水利工程都江堰位于哪一诸侯国境内（）A.齐国B.楚国C.秦国D.赵国4、战国曾侯乙编钟表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平，编钟使用的材料是（）A.石B.陶C.铁D.青铜5、在法国巴黎联合国教科文组织的总部，战国曾侯乙墓编钟演奏出美妙的中国古乐，令在场人士如醉如痴，迟迟不愿离去。这套编钟出土于（）A.湖北荆州B.湖北随州C.湖南长沙D.河南安阳（二）材料分析题“始知李太守，伯禹亦不如。”（1）材料中的言语是称赞谁的？他在我国古代史上有着怎样的地位？（2）它在何地修建

3、了什么水利工程？这一水利工程有何功能？（3）这一水利工程修建后起了怎样的作用？学习目标1、了解都江堰修建的时间、地理位置和它的泄洪、灌溉功效，知道李冰父子在水利工程方面做出的巨大贡献。2、知道编钟的出土地区，了解其演奏特色，认识到它表明了战国时期高超的音乐水平。重点了解都江堰水利工程和大型编钟；体会我国古代劳动人民的智慧、创造力、勇气和对美的追求。难点都江堰的结构和运作；引发学生对宝贵财富的认同感和由衷的自豪感。一、自主学习（认真阅读教材54-56页内容，并用__、﹏、（）等符号勾画你的收获，完成下

4、面知识结构，10分钟完成）修建原因：排涝防旱修建概况：战国时期秦国蜀郡太守修建的的大都江堰型水利工程先民的智慧与创造结构组成：“”“飞沙堰”“”等部分组成治水特点：重在疏导意义：即防洪又灌溉，使成都平原成为沃野；代表了当时的先进水平，是古代劳动人民的结晶铜钟的用途：周朝贵族在、宴会等活动中使用的乐器。编钟演奏特点：以或敲打而鸣，音色清脆洪亮，深沉而柔美编钟的构成：由几件形状相同、大小不一的组合而成编钟的意义：它规模宏大，气势磅礴；宽广洪厚；其演奏艺术表明两千多年前，我国已达到很高水平二、合作探究（合

5、作共赢，5分钟）2000年，都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录，你知道这是为什么？师：教后反思生：学习收获