七年级历史上册《第5课 灿烂的青铜文明（第1课时）》导学案 新人教版.doc

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1、《第5课灿烂的青铜文明（第1课时）》【学习目标】课标要求：通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实，包括手工业、农业和商业的状况及特点；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。通过学习和思考本课所叙述的夏、商、西周我国经济发展的概况，提炼“青铜文明”的本质特征及概念，培养学生归纳、概括历史知识的能力；通过了解奴隶的悲惨生活，使学生认识到夏、商、西周奴隶制文明的高度发达，是建立在对奴隶的残酷剥削的基础上，从而培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点揭示奴隶制文明本质及全

2、面认识历史发展过程的能力。目标达成：通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。重点和难点重点：青铜器的高超工艺。难点：正确地理解“青铜文明”这一概念学习流程：【课前展示】列举夏、商、西周的建立者、暴君、建立时间【创境激趣】利用课前黄色板块导入新课【自学导航】一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）青铜器出现时期：青铜文化的灿烂时期：商朝著名的青铜器：“三星堆”出土的青铜器：我国是世界上最早发明____的国家。二、农业和畜牧业的发展三、奴隶的悲

3、惨生活【合作探究】有位著名考古学家说：商代文化实在是一个灿烂的文明。你怎么看？【强化训练】1、（）是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有（）和（）。2、与商周同期，成都平原盛行一种奇特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆文化”，那里出土的青铜器有（）、（）和（）。3、我国是世界上最早发明（）的国家。4、世界现存的最大的青铜器是（）A四羊方尊B青铜面具C青铜神树D司母戊鼎5、写出你印象最深的、商周时代的五件青铜器。【归纳总结】【板书设计】一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）二、农业和畜牧业的发展三、奴隶的悲惨生活