七年级历史上册《第9课中华文化的勃兴（二）》学案.doc

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1、第9课中华文化的勃兴（二）【导入新课】2.时间：①处在_________时代的有孔子、老子和孙武。②处在_________时期的有墨子、孟子、庄子和韩非子。【合作探究】1.请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？2、各小组分别发言，大家共同探讨诸子思想的借鉴意义。【精讲点拨】1.孔子的政治主张和教育成就：（1）政治主张：核心是“仁”的学说，“仁”包含一切美德，“爱人”，人与人应相亲相爱；应用在政治上，就是要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对残暴的统治和任意刑杀。（2）教育成就：兴办私学，打破了奴隶社会的“学在官府

2、”局面。广收门徒，扩大了受教育的对象；采用“因材施教”，启发学生思考的教学方法，对不同学生给予不同的教育；向弟子传授“温故而知新”“学而时习之，不亦说乎”的有效的学习方法；在学习态度上，强调老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知，是知也”“三人行必有我师焉”。2.（1）思想家老子①时代与称谓：春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。②辩证法思想体现：他认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两面思考问题。③名言“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”④著作：老子的学说记录在《道德经

3、》一书里。【达标检测】一、巩固基础：1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是A．孔子　　B．老子C．孟子　　D．墨子2．根据孔子言论整理成的书是A．《春秋》　　B．《尚书》C．《论语》　　　D．《诗经》3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是A．老子　　　B．孟子C．荀子　　　D．墨子4．孔子生活在A．春秋晚期　　B．战国初期C．春秋早期　　D．战国晚期5．“知彼知己者，百战不殆”的军事格言，出自A．《道德经》B．《孙子兵法》C．《韩非子》　D．《论语》6．推动战国时期出现“百家争鸣”局面的根本因素是A．新兴地主的产生B．频繁的争霸战

4、争C．社会大变革　D.井田制瓦解7．下列内容不正确的是A．韩非子是战国时期法家的代表B．孙武的著作是《孙子兵法》C．老子是道家学派的创始人D．孔子提出了“仁政”治国的学说8．下图是提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的，他是A．庄子　B．孙武C．墨子　　　D．韩非9．下列学说对后世影响极大的是A．孔子的儒家学说B．老子的道家学说C．墨子的墨家学说D．孙子的兵家学说10．战国时期，墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是A．墨子主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，深得人民拥护B．墨子反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争，

5、深得世人支持C．封建经济发展，小生产者队伍壮大D．新兴地主阶级支持墨子主张二、能力提升11、孔子的名言，讨论回答下列问题：（1）孔子的三句名言的意思是什么？（2）孔子的教育思想有哪些值得我们继承？