七年级历史上册第3课传说时代的文明曙光导学案北师大版.doc

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1、第３课传说时代的文明曙光【认定目标】请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务：1.了解黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献。知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。想一想：这些传说是真的吗？2.了解尧舜禹时期的禅让制。3.了解“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德。4.能对传说和史实做出初步的比较、判断。【自主学习】请分目阅读课文，逐步完成下面的问题：1.炎帝与黄帝对中华文明分别有什么重要贡献?①炎帝与黄帝是传说中　　　　　流域的部落联盟首领。相传改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明，是中华原始农业和医药学的创始人，号称。②相传造出宫室、车船，他的妻子发明了养蚕抽丝技术。2.为什么海内外

2、华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”？和被尊奉为中华民族的人文始祖。所以，海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。3.什么是禅让制？___________时期，通过推举选产生部落联盟首领的办法，称为“_____________”。4.大禹是怎样治水的？动脑筋想一想______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________。【共同探究】请同学们积极思考、讨论，大胆发言。1.以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说与史实有什么区别。2.每年清明节祭祀轩辕黄帝陵，是我们中华民族传统的祭祀大典。右图为公祭黄帝陵的盛况。请思

3、考，为什么黄帝有如此大的影响力？3.“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。……黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”每当唱起《龙的传人》这首歌，我们就会感到无比的骄傲和自豪！请你根据课文内容和你所掌握的知识，谈谈为什么海内外华人自称是“龙的传人”？敢和我比赛吗？【归纳整理】本课讲述了哪些古代传说中的英雄人物？他们分别有什么重大贡献？请你总结一下。【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1．（2010·江苏南京）相传，造出衣裳、舟车、宫室等，为后世的衣食住行奠定基础的“人文初祖”是（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹2．（2010·湖北宜昌）湖北宜

4、昌市西陵山有座螺祖庙，庙内供奉的是民间称为“蚕母娘娘”的螺祖。相传，她的丈夫就是被后人尊称为“人文初祖”的（）A．尧B．舜C．炎帝D．黄帝3.（2010·福建宁德）我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右图反映的是（）A．大禹治水B．精卫填海C．后羿射日D．夸父逐日4．（2010·贵州毕节）传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（）A．炎帝B．黄帝C．蚩尤D．大禹5.（2009·山东烟台）在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。

5、这些神话传说反映出中华文明的核心是（）A.农耕文明B.和谐平等的社会秩序C.神话传说D.采集、狩猎的游牧文明6.思考一下：（1）禅让制真的是一种美好的民主制度吗？为什么？(结合教材第15页小字回答)（2）你认为大禹的哪些高尚品德值得我们学习？学习大禹，你应当怎样做？