七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器导学案北师大版.doc

七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器导学案北师大版.doc

ID:56439467

大小:89.00 KB

页数:2页

时间:2020-06-24

七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器导学案北师大版.doc_第1页
七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器导学案北师大版.doc_第2页
资源描述:

《七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器导学案北师大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第9课甲骨文与青铜器【学习目标】1、知道甲骨文和金文,了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。2、学习司母戊鼎,了解中国古代青铜艺术的成就。【学习重点】:甲骨文、青铜器。【学习难点】对一些专门的科学知识如甲骨文较难理解;:【导与学过程】:(一)【明确目标、自主学习】产生时间:___________出土地点:___________含义:商朝人刻在_______、_____上的文字叫甲骨文。意义1.甲骨文①甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字就来源于甲骨文。②对研究________历史有重要价值。③我国有文字可考的历史,是从开始的。2.闻明于世的青铜器1、含义:是、、的合金。2、司母戊鼎的特点:、、

2、、、体现了的风格。意义:①是目前青铜器,反映了商超工匠的。②折射出的盛衰,、的青铜大鼎象征着那个时代。(二)【问题探究合作学习】商代青铜器制作过程1、工匠先用1000的烈火,把混合在陶钵中的铜铅锡按一定比例熔化。2、熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。3、金属冷却变成固体后,便打破模型进行加工、修整,这样便制成了各种青铜器(因为颜色发青)。算一算1、如果以每一坩埚一次熔铜12.5公斤,浇铸875公斤的铜液,需要多少个坩埚同时进行?2、以每个坩埚需要四人,共需多少人共同协作,才能完成如此巨大的工程?想一想:商朝能制造出世界上最大的、最具特点的青铜器说明什么呢?(三)【展示点拨、解难释疑】1.

3、描画下面的甲骨文字,你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗?(人)(羊)(牛)(月)(日)(猴)(蛇)(马)2.学习小组疑点、难点:(四)【盘点收获、畅谈心得】请你自己设计一个表格,把本课的内容填在表格内。(五)【达标检测、能力提升】(一)选择题1.我国有文字可考的历史始于()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋2.我们今天的汉字来源于:()A.金文B.小篆 C.甲骨文D.陶器上的符号3.《尚书》中记载道:“惟殷先人,有典有册”。当时人们使用的文字主要是()A.刻画符号  B.甲骨文  C.金文  D.小篆4.青铜器是下列哪三种金属的合金?()A.铜铁铅B.铜锡铅C.铜铝铅D.铜金铝5.商

4、朝是我国青铜器高度发达的时期,其代表作是(  )A.四羊方尊    B.司母戊鼎    C.青铜立人像   D.牛尊6.甲骨文不可能记载的内容是(   )A.商王室狩猎B.日食、月食C.盘庚迁殷D.禹传子、家天下7.首次发现甲骨文的地点是(   )A.河南安阳B.陕西西安C.湖南宁乡D.四川广汉8.目前世界上已发现的最大的古代青铜器是:(   )A.毛公鼎B.四羊方尊C.青铜立人象D.司母戊鼎9.下列各项按出现的先后顺序排列,正确的是(    )①青铜器 ②铁器 ③石器A.①②③ B.③②①  C.②①③  D.③①②(二)观察右图,回答:① 图中文物名称叫什么?制造于何时?② 该文物反映

5、了当时什么手工业发达到较高水平?该文物在世界上有什么地位? ③ 从这件文物上,你想到或看到了什么?【反思】

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。