七年级历史下册 16 繁荣的宋元文化导学案 北师大版.doc

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1、16繁荣的宋元文化学习目标识记司马光和《资治通鉴》，识记宋词的主要代表人物及其代表作。识记元曲的主要剧作家及其主要作品。学习重点《资治通鉴》、宋词、苏轼、李清照、辛弃疾和元杂剧。我的问题学习难点对诗词的鉴赏能力。自主学习（一）、阅读课本第86页-第89页，在课本中划出下列问题的答案:1、在书中找出司马光的生活年代贡献以及他所著著作的体例是什么？2、《资治通鉴》的内容、写作特点、影响分别是什么？3、在书中分别找出苏轼、李清照、辛弃疾生活的时代及其代表作品？4、什么是元杂剧？元杂剧的影响是什么？关汉卿的代表作品是什么？（二）、仔细阅读课本第87页-第89页

2、，请同学们围绕下列问题进行自主学习，然后小组内展示交流，并相互补充矫正。1、对司马迁这种勤奋学习的精神。今天我们应该如何借鉴？2、苏轼、李清照、辛弃疾的诗词的特点分别是什么？精讲互动（一）、请同学们围绕下列问题小组合作，最后各小组全班展示学习成果。中国古代有两位著名的历史学家，你识记他们是谁吗？他们是哪朝人？比较一下他们的著作有什么不同？（完成下表）著作体例起止时间简评司马迁司马光（二）、精讲宋朝三大词人的作品特点和作者生活的时代有何联系？达标训练1、司马光主持编写的《资治通鉴》是我国历史上一部著名的（）看谁做得最快最好,你可不要落后哟!A、纪传体通史

3、B、编年体通史C、纪传体断代史D、编年体通史2、开创一代豪放词风的北宋词人是()A、苏轼B、柳永C、李清照D、辛弃疾3、下列词句属于南宋词人辛弃疾的是()A、大江东去，浪淘尽，千古风流人物B、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月C、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！D、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营4、我国戏曲艺术成熟的标志是()A、散曲的兴起B、昆曲的兴起C、汉剧的出现D、元杂剧的兴起5、在我国文学史上，①诗②词③曲先后顺序是()A、①②③B、②①③C、③①②D、③②①6、下列有关《资治通鉴》的叙述，不正确的是()A、由北宋史学家司马光编写

4、B、是我国第一部编年体通史C、记述了从春秋到五代末年的历史D、编写的目的是为统治者提供治国经验7、《资治通鉴》和《史记》在体例上的共同点是（   ）A.都属于纪传体  B.都属于编年体C.都是断代史  D.都是通史8、“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也。”———（清）王鸣盛：《十七史商榷》（1）王鸣盛这是在称颂哪一部书？主编是谁？他为什么编写这部书？（2）王鸣盛为什么给予这么高的评价？9、“司马光编写《资治通鉴》的态度非常认真……他死后，人们发现《资治通鉴》的部分残高整整堆满了两间屋子，有人翻阅其中的篇章，竟没有看到一个写得潦草的字。”（1

5、）这又是一种什么精神？（2）你做作业、考试的时候，卷面该如何？（选做）学习小结