七年级历史下册 5、和同为一家导学案 新人教版.doc

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1、吉林省磐石市松山中学七年级历史下册5、和同为一家导学案新人教版课题“和同为一家”主备人班级7时间学习目标掌握主要少数民族的位置、生活区、民族特点、杰出首领及与唐朝关系的史实。重点难点吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好往来。唐朝对各族采取的比较开明的政策。学习过程学法指南：1、参考学习目标,自学课本P22—26,勾划要点,并完成学案上自主学习部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案.2、小组长把握时间,安排交流,解决个疑,收集组疑,整理学案.提前完成的小组,巩固记忆个疑.【自主学习】

2、请你认真阅读教材22-26页，回答下列问题：一、概况：参考教材22页1、时期。我国统一的多民族国家得到空前发展。2、政府在地区设置机构，加强管辖。二、颂赞干布和文成公主（参考教材23—24页）（一）吐蕃概况1、生活区域：吐蕃人是的祖先，生活在一带。2、经济状况：有的以为业，有的以为生，业和业水平也很高。3、政治统一：①时间：前期。②人物：。③都城：。（二）文成公主入吐蕃1、原因：仰慕中原文明，向唐求婚。2、时间：（皇帝）时。3、作用：密切了唐蕃交流，增进了之间的友好关系。（三）金城公主入吐蕃1、时间初。2、作用：吐蕃和唐朝已

3、经“”；唐与吐蕃的关系日益。三、回纥、靺鞨、南诏（参考教材24—26页）民族生活区域建国或统一与唐朝的关系回纥游牧于流域，是的祖先。中期，回纥建立汗国，后改名为。唐玄宗封其首领为，双方关系友好。靺鞨东北的、流域。末，粟末靺鞨统一各部，建立政权。唐玄宗封其首领为，与内地贸易往来频繁南诏云南苍山一带，是和的祖先。统一了六诏唐玄宗封南诏首领为。【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？2、材料分析“外甥是先皇帝宿亲，又蒙降金城公主，

4、遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”----尺带珠丹上书唐皇帝书回答：①尺带珠丹是当时哪个民族的首领？它是我们今天哪个少数民族的祖先？②上述材料反映了哪一历史事件？③引用材料中的语句，说明这一事件的积极作用。④举出唐朝与这个民族“和同为一家”的另一件重要史实。审阅人：时间：