七年级历史下册 第11课 城市风貌与社会生活教案 北师大版.doc

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1、《城市风貌与社会生活》教案一、教学目标知识与能力了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日繁荣风俗。过程与方法1．通过阅读教科书，了解宋代士农工商的生活情况。2．通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。3．通过小组交流，介绍自己家乡传统节日的风俗，并与宋代主要民间传统节日的风俗作比较，找出异同点。然后小组推荐代表到全班进行交流，请同学老师进行评价。情感态度与价值观1．通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。2．通过小组讨论，培养同学间协作学习、交流心得的学习品质。二、教学重难点教学重点：了解宋代社会的乡村生活、市民风貌等，培养

2、分析史料、提取有效信息的能力。教学难点：通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日的风俗比较，学习比较法。三、探究新知（一）导入新课元日--王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。请找找诗中所反映的北宋过年的习俗，在你的家乡还保留这些过年的习俗吗？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。（三）合作探究探究点一士农工商1．师提问：宋代的被统治阶层是社会的主体，由哪些构成？学生回答。2．教师逐个介绍士农工商。3．展示宋代城市生活的图片。探究二：城市风貌1．什么是瓦子？2．思考：宋代城市的特点？学生回答，教师总结。探究三：乡村生活1．宋朝农民的

3、物质和文化生活是什么样？2．你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？明月几时有，把酒问青天。——苏轼灯火家家有，笙歌处处楼。——苏轼粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游3．宋代农民的文化生活主要通过一些传统节日的风俗表现出来。当时的三大节日是？宋朝的传统节日有哪些传承下来？四、课堂小结请结合本课优教课件五、巩固练习请结合本课优教导学案【当堂达标】环节