七年级历史下册 第11课 城市风貌和社会生活教案 北师大版.doc

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1、城市风貌和社会生活教学课题第11课城市风貌和社会生活教学目标了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。教学重点1、说出宋代士农工商的地位和生活状况。2、了解宋代社会生活、市民风貌和民间传统节日。3、说一说宋代城市生活中的衣食住行和风俗习惯。教学难点通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日比较。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、新课导入各位同学多才多艺、能歌善舞，我们的爱好是多种多样的，说明今天的生活是丰富多彩的。那么古代人民生活也这么丰富多彩吗？二、自主质疑1、宋代统治阶层主要包括。2、宋代民间最重视的三大节是：。3、宋城

2、市中固定的娱乐场所叫南宋都城等大都市人口超过百万。4、宋代城市风行运动，今天的足球起源于中国。三、交流展示学生回答上述问题。四、互动探究■活动主题：感受丰富多彩的社会生活步骤一：创设情境，体验历史（历史短剧---老员外择婿）（旁白：话说宋代有一个老员外，家财万贯，有小女年方二八，长得如花似玉。老员外决定选婿。许多公子往求亲）第一幕：“听讲，进入新课的学习自主学习完成问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务。关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”晚辈乃一代书生，苦读诗书，满腹经纶，知情达理。第二幕：“夫农，天下之根也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可

3、衣，皆不如谷物与丝麻。”小生虽家境贫寒，但也有“日出而作，日落而息”的悠闲。第三幕：“国家根本，仰给东南。”吾乃江浙丝绸大户之后，皇宫丝绸偶有寒舍之作。第四幕：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”吾乃商贾大家之子，家财万贯，走南闯北，身份自由。●说一说：以上四幕表演分别代表了宋代社会主体中哪几个阶层？当时他们的地位怎样？●想一想：在当时的社会环境中，老员外会选择哪位公子做女婿？简要说出你的理由。步骤二：阅读材料，了解历史【材料一】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”【材料二】“去年元夜时，花市灯如昼。”【材料三】

4、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”●说一说：以上三则诗词名句分别描写宋朝哪些节日？●想一想：宋朝最受重视的节日是什么？除此之外，你还能举出哪些民间传统节日？步骤三：联系现实，感悟历史东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，其中，圈出许多专供演出的圈子，许多穷苦艺人在这里卖艺为生，十分热闹。1、“娱乐兼营商业的场所”是指什么？“专供演出的圈子”叫什么？2、这些场所为什么会出现？它的出现适应了哪一阶层的需要？五、矫正反馈完成检测完成检测板书设计：士农工商城市风貌和社会生活城市风貌乡村生活作业布置：完成《伴你学》教学反思：