七年级历史下册 第13-14课学案 新人教版.doc

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1、灿烂的宋元文化学习目标通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就文化成就的基本概况。学习重点活字印刷术、指南针和火药的发明应用及向世界的传播；司马光和《资治通鉴》学习难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响；学习过程【温故导新】简述元朝实行行省制度的目的和内容？元朝经过民族融合以后形成的新的民族是什么？【问题导学】【合作探究】英国科学家培根说：“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变

2、化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”请根据自己对培根这段话的理解，试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献？【点拨引导】（归纳小结）（本环节主要是精讲、细讲学生没有学会的东西，重点要总结规律性、思维性、方法性的东西）如何对《史记》和《资治通鉴》两部史书从体例、特点、记述的历史阶段等方面进行比较？司马迁的《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史，是我国第一部纪传体通史，创立了纪传体的体例，成为我国历代王朝编写

3、史书的典范；司马光的《资治通鉴》上启战国，下迄五代，上下贯通，使我国史学史上第一部编年体通史。通过对其内容的比较分析，即可看出纪传体是以人物为中心，便于记载历史人物的活动；编年体是以年月日顺序记载历史事件，便于看出同时期各事件之间的联系。 书名 作者 成书时间 体例 影响 《史记》 司马迁  西汉 纪传体 第一部纪传体通史 《资治通鉴》 司马光  编年体 【知识运用】1．一位生活在唐朝的商人，他不可能有的经历是（）A．购买精美的唐三彩B．经常听到人们吟诵李白的诗C．乘装有指南针的外国商船去南洋D．到都

4、城长安旅游2.毕升是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是A．指南针B．雕版印刷术C．活字印刷术D．火药武器3.英国学者李约瑟曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”下列不属于宋代科技成就的是（）A.活字印刷术B.指南针C.“瓦子”D.火器5、下列各项，对应错误的是：（）A.《史记》──司马迁B.《兰亭序》──王羲之C.《女史箴图》──顾恺之D.《清明上河图》──吴道子３．下图是元朝最著名画家的代表作《秋郊饮马图》。该画的作者是（）A.吴道子B.赵孟頫

5、C.阎立本D.张择端【检测反馈】要求：独立完成，时间约5分钟。班级________姓名________日期________成绩______我国四大发明中在北宋时候发明的是（）造纸术和火药B.活字印刷术和指南针C.火药和指南针D指南针和造纸术资治通鉴的主持编写人是（）A、司马迁B、司马光C、司马睿D、司马炎3根据我国古代四大发明的影响，谈谈你对科学技术的认识？1培根说“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态：第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里所说的第三种“东西”是指我国古代的A

6、．指南针B．火药C．印刷术D．造纸术2科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的科技成就是（ ）。A:蔡伦改进造纸术B:华佗制成“麻沸散”C:雕版印刷术的发明D:毕昇发明活字印刷术3科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的科技成就是（ ）。A:蔡伦改进造纸术B:华佗制成“麻沸散”C:雕版印刷术的发明D:毕昇发明活字印刷术4下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是（ ）。A:隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集B:唐朝末年，火药开始用于军事C:北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业D:南宋时期，毕昇发明了活字印刷术

7、1东边日出西边雨，道是无情却有情。”这首家喻户晓的名篇出自于（  ）。A:白居易B:李商隐C:陈子昂D:刘禹锡2下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是（ ）。A:隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集B:唐朝末年，火药开始用于军事C:北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业D:南宋时期，毕昇发明了活字印刷术3张择端是历史上著名的画家，为后人留下了一幅描绘北宋市民生活的《清明上河图》。这幅画作属于（ ）。A:人物画B:山水画C:风俗画D:花鸟画4、在《资治通鉴》中你不可能看到的历史（　　）A.三国鼎

8、立B.楚汉之争C.唐代的开元盛世D.明代的戚继光抗倭