七年级历史下册 第12课 经济发展与重心南移导学案 北师大版.doc

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1、经济发展与重心南移学习目标1.知道唐朝中晚期至两宋南方经济的发展和中国古代经济重心的南移到南宋最后完成。2.概括唐朝中晚期至南宋经济发展的主要成就及原因,培养分析问题、归纳问题的能力。3.认识南宋时商业和对外贸易达到了空前的水平,居当时世界领先地位,增强民族自豪感。学习过程一、自主学习,自我检测1.阅读教材结合以下材料,找出南方农业发展的原因和表现。材料一 唐后期,安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际,黄河流域政权更迭,战乱不已。其后,北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金,战乱不休。材料二 吴越王弘募民能垦荒田者,勿收其税,由是境内无弃田。……国人皆悦

2、。材料三 宋代时南北气温普遍变冷,南方相对适宜农作物生长。加之在长期的经济发展过程中,北方环境遭到严重破坏,而南方受到的破坏较小,南方农业发展较快。材料四 南宋人口南迁图2.阅读教材,找出南方手工业发展的表现。3.阅读教材第三目,找出南方商业繁荣的表现。二、合作探究,交流展示(一)合作探究1.请仔细观察这幅《耕获图》,想一想,图中的农民都进行了哪些劳作?2.这是一艘福建泉州出土的南宋海船,有13个密封的船舱。想想看,这种船有什么优点?3.有这样一座城市,商业区和住宅区严格分开,店铺营业时间有统一限制,日出后击鼓三百下才能开门营业,日落前击钲三百下统一关门歇业。你们知道是哪一

3、座城市吗?东京城与它相比有了哪些发展?如果作为一个居民,从衣食住行方便的角度考虑,你愿意住在东京还是在长安?(二)学以致用1.想一想,人们为什么要发明纸币?纸币和金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有哪些新的发展?2.唐太宗说过这样一句话“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为镜,可以知兴替。”我们学习历史不仅仅是为了学习知识,更主要的是我们可以从历史中借鉴很多经验和教训,更好为现实服务,通过这节课我们学习的古代经济发展的原因,你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示?三、归纳总结类别发展成就农业原因状况手工业纺织业制瓷业造船业商业商业都市对外贸

4、易货币四、巩固检测1.从五代起,南方的农业超过北方的最主要原因是()A.南方战祸少,许多中原人流落到江南,增加了那里的劳动力B.从越南引进的占城稻得到推广C.南方重视兴修水利D.麦田面积扩大2.北宋时,出产的瓷器质地细腻,色泽莹润,后来发展为瓷都的是()A.定窑B.钧窑C.景德镇D.哥窑3.全国经济重心由黄河流域转移到长江流域是在()A.魏晋南北朝B.唐朝C.北宋D.南宋4.下列关于纸币“交子”的说法,正确的是()①是世界上最早的纸币 ②首先出现在北宋时期的四川地区 ③交子出现后,原先作为货币的铜钱被废除 ④交子的出现,表明宋代商业发达 ⑤应合理安排交子的发行量,否则容易导

5、致通货膨胀A.①②B.①②⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤5.能力拓展材料一 “苏湖熟,天下足。”——民间谚语材料二 “国家根本,仰给东南。”——《宋史》(1)材料一中的“苏湖”指什么地方?当地最主要的粮食作物是什么?(2)材料二中的现象最终出现于何时?(3)两则材料说明了什么历史现象?(4)想想出现这一历史现象的主要原因有哪些?参考答案一、自主学习,自我检测1.(1)南方农业发展的原因:①从唐朝中晚期到五代、宋朝,南方战乱较少,许多中原人南迁,带去了先进的技术,增加了那里的劳动人手。②这一时期自然条件南方要优于北方。③政府的鼓励提倡。④北方受战乱破坏,南北差距拉大。(2)南方

6、农业发展的表现:①水稻跃居粮食产量首位。②棉花种植扩展到长江流域。③茶树栽培有了很大发展。2.南方手工业发展的表现:(1)纺织业:①蜀地丝织品“号为冠天下”。②江浙的丝绸产量高,朝廷用的丝绸,有很多来自江浙。③南宋时,棉纺织业发展到东南沿海。(2)陶瓷业:江南地区成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器,给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇,后来发展成著名的瓷都。(3)造船业:宋朝的造船业居当时世界首位。东南沿海的广州、泉州等地,都有发达的造船业。3.南方商业繁荣的表现:(1)宋代的商业都市很多,最大的是开封和杭州。(2)城市的商业十分繁荣,商品丰盛,店铺林立。(3)宋朝

7、的海外贸易超过前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。南宋的外贸所得,在财政收入中占重要地位。(4)北宋前期,四川地区出现了世界上最早的纸币——交子,有利于商业的发展。二、合作探究,交流展示(一)合作探究1.这张图里有牛耕、播种、插秧、收割、打场、舂米、入仓收获等场面,反映了农民从事农业生产的过程。2.这种船的水密舱结构,具有较强的抗御风浪的能力,适应了深海航行。3.长安。发展:①城市布局:打破了坊与市的界限。②营业时间:延长了营业的时间。③产品种类:市场上的产品更加丰富。愿意住在东京。(二)学以致用1.原因:

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