七年级历史下册 第14课《宋元的史学、文学和艺术》教学设计 岳麓版.doc

《七年级历史下册 第14课《宋元的史学、文学和艺术》教学设计 岳麓版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第14课宋元的史学文学和艺术教学目标①说出《资治通鉴》的作者和体例；②以宋词为例，了解中国古代的文学成就；③列举宋元时期绘画的主要成就。教学重点、难点重点：①《资治通鉴》②苏轼开创豪放的词风；③李清照的词；④辛弃疾的词。难点：①《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动。②对《清明上河图》和《秋郊饮马图》的欣赏。集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记 [教学过程]课前引导：教师引导学生回顾上节课所学内容，指出宋元时期文化繁荣，在史学、文学和艺术等许多方面都取了辉煌成就。 导入新课 一、《资治通鉴》 二、宋词 1、宋词的主要文学成就——词 2、豪放词风的开创者苏轼及其代

2、表作 3、女词人李清照及其代表作 4、发扬苏轼词风的辛弃疾用其代表作 三、元曲 1、元朝文学创作的主流——元曲 2、关汉卿和《窦娥冤》 四、绘画 1、张择端的《清明上河图》 2、赵孟府的《秋郊饮马图》 [课堂练习] 学生独立完成课内习题，教师辅导。第14课 宋元的史学、文学和艺术1、（      ）史学家（        ）主持编写的《             》是我国第一部（         ）巨著。全书近300卷，记述发从（        ）到（          ）1300多年的历史。《资治通鉴》取材广泛，考证严密，叙事明晰，文笔生动，是我国古代史书的典范。2、宋代文学的主

3、要成就是（      ），它是一种新体诗歌，在（        ）已经出现。3、北宋词人（        ）开创了（        ）词风，其代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等。4、李清照是（         ）杰出的女词人。她的词（                             ），其代表作有《如梦令·昨夜雨疏风骤》等。5、南宋著名词人（          ）继承并发扬了（        ）的词风，其代表作有《破阵子·醉里挑灯看剑》等。让学生自学、讨论可让学生自己总结本节课达到了教学目的，由于分工明确，学生有学习任务，学习积极性高，实现了生生互动、师生互动，课堂气氛民主、

4、和谐。但是还存在一些问题：①课前指导不到位，上课开始后才根据小组布置任务，学生的预习时间不多，无法多查找资料，研究不透彻，提不出高质量的问题，有些问题的回答也不全面；②参与提问题与回答问题的同学也不多，来来回回是那麽几个学生，6、（           ）是元代文学创作的主流，是（          ）和（         ）的合称。7、（          ）是元代最杰出的剧作家，悲剧《           》是其代表作。他通过自己的创作，对饱受压迫的底层人民寄予了深切同情，揭露了当时社会的腐朽黑暗。8、元代著名散曲作家有（         ）等。9、两宋时期，随着城市经济的繁

5、荣，反映人民生活的（      ）画增多。（        ）大画家（           ）的《                    》是风俗画的代表作。10、元朝的（           ）是当时的画坛领袖，名作有《                   》。他的画人们称为“              ”。11、“唐宋八大家”是指北宋的（           ）、（          ）、（          ）、（       ）、（          ）和唐代的（          ）、（          ）。他们都是在散文创作上有很大成就。作业布置板书设计