太空历险记陈鹏飞.ppt

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1、“协作”话题作文讲评qiuying444一、审题、理解所给材料理解材料的内涵，把握其寓意。“三个和尚”之所以“没有水喝”，原因何在？关键在于“不合作”，彼此之间互相推诿。“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬进洞里去”，这是合作的结果。由此可见，“人不如蚁”的关键之处在于“是否协作”。此题的用意就在于让我们充分的理解“协作”的重要性，借助这一话题，让我们认识到在任何时候，人与人之间都需要“协作”，不要逞“匹夫之勇”。理论论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及尽人所知并为人所工人的最普遍的

2、道理等。选用作作文材料及方法：（一）使用理论论据论据的理论必须是经过时间检验证明是正确的而且至今仍有生命力的。经典著作中的理论，如是原文摘引，应避免断章取义；如是原意概括，应该符合原文的基本内容。上下同欲者胜。——孙武天时不如地利，地利不如人和。——孟子民齐者强。——荀况万夫一力，天下无敌。——刘基能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国.孙权一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东弹钢琴要十个指头都动作,不

3、能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。——毛泽东谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基团结就是力量。——中国谚语人心齐，泰山移。——中国谚语单丝不成线，独木不成林。——俗语二人同心，其力断金。——《易经》（二）分析事例1、就例评价法。就是在事例论据前或后，围绕事例进行评论的方法。用在事例论据前的议论，能起到领起事例、限制事例的叙述方向的作用

4、；用在事例之后的评论，可以是总结事例的评论，可以起到总结事例的作用。2、退步设反法。这是在写用事例证明道理的议论文时常用的一种方法。它常常是在事例叙述完后，从事例的反面假设一种情况，指出其必然产生的结果。例如杜牧的《阿房宫赋》“嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3、正反情形的分析：《自卑与谦虚》的议论揭示某种情形下人们的心理、做法，或类比。自卑者永远不会出头露面，常把自己同自己的怠惰隐匿于自己编造的陷阱中。自卑者害怕失败，却永远不会有成功。殊不知雄鹰可以飞

5、得比鸡还低，但鸡永远飞不到鹰那么高。自卑者宁愿做一只落伍之鸡，也不愿做一只勇于面对失败，在栽过跟头之后再重跃云霄的雄鹰。谦虚者的进取是永无止境的。当人们赞叹他们的功绩时，“不足挂齿”足以显示那高尚的品德。自卑者只会把“我不行”“我不是这个材料”“我没这本事”作为逃避的借口。正是这些看似谦虚，貌似诚恳的表白，成了自卑者禁锢自己的镣铐。事例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。-----《六国论》（反）三国时期的赤壁之战，孙、刘联军以五万人的兵方击败曹操数十万大军，从而揭开了

6、三国鼎立局面的帷幕。（正）国共合作取得抗日战争的胜利。全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。（正）王美人和长公主联合，推进汉武帝登上帝位。长公主曾想把自己的女儿阿娇嫁给栗妃的儿子———太子刘荣，不料栗妃拒绝了长公主，所以长公主与王美人联合，将阿娇许配刘彻，并且劝说窦太后立王美人为皇后，刘彻为太子。（正与反）出现问题：1、把“协作”当“团结”来写，扣题不够严密。2、文章没有层次感，混乱。3、中心不突出，甚至偏离话题。4缺

7、乏过渡语言的组织，整篇文章成了材料事例的拼凑。5、说理空洞。好的开头：假如生活失去了协作，那将会变成怎样？生活中协作是不可缺少的。假如失去了协作，花朵无法结成丰硕的果实，蜜蜂无法采到香甜的花蜜；假如失去了协作，铅笔犯的错误将无法修改，橡皮擦将失去用武之地。——许丹培《论协作》佳作：《眼睛的改变》郑少彬这天深夜，孙韩的房间里传出了一阵细小的声响，声音虽小，此时却格外的清晰……甚至让人有一丝丝恐怖……别担心，这不是恐怖篇，只是孙韩的眼睛正在“发表”讲演。眼睛会说话，确实有一点恐怖。眼睛：“我是脸