新人教版九年级物理课件磁现象 磁场.ppt

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1、第一节磁现象磁场第二十章电与磁罗山县定远物理组学习目标1、知识与技能（1）知道磁体有吸铁性和指向性。（2）知道磁体间的相互作用规律。（3）了解磁化现象。（4）知道磁体的周围存在磁场。（5）知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。（6）知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。2、过程与方法观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。3、情感、态度与价值观通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。预习自学1、磁体具有吸引等物质的性质，磁体的磁性最强，磁体静止时，指南的一端叫极，指北的一端叫极。

2、2、同名磁极互相，异名磁极互相。3、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫。铁、钴、镍两端SN排斥吸引磁化4、磁体的周围存在着，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生的作用。5、磁场中的某点小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。指南针指南北是指南针受到了______的作用。磁场（磁）力北极北极南极地磁场距今两千几百年的春秋战国时期，有一本古书《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好象慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是我们今天所

3、说的磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。《管子》是世界上最早记载磁石的古书之一。小常识磁铁的由来公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。传说秦始皇统一六国后,为了自己逍遥作乐,建造了一座富丽堂皇的阿房宫,由于秦始皇曾经有几次遇刺,虽都侥幸脱险,但仍使他整日提心吊胆,生怕再遇刺,因此再建造阿房宫时,他命令工匠在大门上安装“机关”使得身披铁甲,怀揣利刀的刺客休想进入.你知道聪明的工匠们是怎样解决这一难题的吗?利用磁铁吸引铁器历史传奇你知道磁体有哪些性质吗？动

4、手动脑合作探究通过做实验解决下面的问题:1.磁体能够吸引桌上的哪些东西?2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?3.“指南针”是如何得名的?4.磁极间相互作用规律5.什么是磁化现象一、磁现象1.:能吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁性2.:具有磁性的物体。磁体各种各样的磁体思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱3.:磁体上磁性最强的部位。磁极N极和S极实验探究NN将小磁针放在针尖上，

5、用手拨动小磁针，观察静止时的指向。注意：1、不要让磁体靠近它。2、观察其他同学小磁针的指向。小磁针静止后的位置总是指向南北方向小磁针指向北面的一端叫北极（N极）指向南面的一端叫南极（S极）实验探究思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极知识拓展4.磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。小结归纳5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间磁化方式：a、接触或靠

6、近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。实验探究应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同，两者“同性相斥”，排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈，交流电使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用，使列车前进。列车头的电磁体（N极）被轨道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引，同时被轨道上稍后

7、一点的电磁体（N极）所排斥。磁的妙用指南针磁卡磁带磁盘磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行磁法勘探磁共振成像的胸部显影片计算机房的磁带和磁盘存储器1.磁体的特征是（）A.与带电体一样，有吸引轻小物体的性质B.只能吸引铁不能吸引其他金属C.能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料D.只能吸引异性磁极2.我国古代有四大发明，其中如图所示的__________就是古代四大发明之一，它静止时具有指__________的性质。C指南针南北反馈练习1A.甲是磁体，乙不是磁体B.甲不是磁体，乙是磁体C.甲、乙都是磁体D.甲、乙都不是磁体3

8、.两个外形相同的条形铁块甲和乙，按下图1的位置放置，甲与乙相互吸引；当按图2用手拿住甲，铁块乙掉下来，这种现象说明()B观察思考桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?思考：彼此不接触的两个磁体，通过什