七年级数学下册 7.2.1 用坐标表示平移导学案2（新版）新人教版.doc

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1、用坐标表示平移自主学习、课前诊断一、温故知新1、将点P（-7，3）向右平移5个单位长度，所得的对应点P`的坐标为（）2、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离下面说法正确的是（）A不同的点移动的距离不同B既可能相同也可能不同C不同的点移动的距离相同D无法确定二、设问导读读教材75页探究完成下列任务：思考1：把△ABC各顶点分别向左平移6个单位，所得的图形的大小、形状和位置与原图形有什么关系？思考2：把△ABC各顶点分别向下平移5个单位，所得的图形的大小、形状和位置与原图形有什么关系？思考3：把某一图形上下（左右）平移与把某一图形纵坐标（横坐

2、标）加减后所得的图形之间有什么关系？自学检测1.已知A(1,4),B(-4,0),C(2,0).⑴将△ABC三顶点A、B、C的横坐标都增加2，相应的新图形就是把原图形向平移了个单位长度.⑵将△ABC三顶点A、B、C的纵坐标都增加3，相应的新图形就是把原图形向平移了个单位长度.⑶将△ABC三顶点A、B、C的横坐标都减少3，纵坐标都减少4相应的新图形就是把原图形先向平移了个单位长度，再向平移了个单位长度.2.如图，图2中的三角形是由图1中的三角形通过适当的变化得到的，这个变化是（）A、向左平移3个单位B、向左平移1个单位C、向上平移3个单位D、向下平移1个

3、单位3.已知平面直角坐标系中两点A（-1，O）、B（1，2），连接AB，平移线段AB得到线段A1B1，若点A的对应点A1的坐标为（2，-1），则点B的对应点B1的坐标为（　　）A.（4，3）B.（4，1）C.（-2，3）D.（-2，1）互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力巩固训练：1.如图，△PQR是△ABC向左平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度得到的，若P、Q、R分别对应A、B、C，则点C的坐标是（　　）2.线段AB的两个端点坐标为A（1,3）、B（2,7），线段CD的两个端点坐标为C（2,－4）、D（3,0），则线段AB与

4、线段CD的关系是（）A.平行且相等B.平行但不相等C.不平行但相等D.不平行且不相等拓展延伸3.坐标平面内有4个点A(0,2),B(-1,0),C(1,-1),D(3,1)(1)建立坐标系,描出这4个点;(2)顺次连接A,B,C,D,组成四边形ABCD,求四边形ABCD的面积.课堂小结、形成网络______________________________________________________________________________________________