七年级数学下册 7.2 二元一次方程组的解法导学案2(新版)华东师大版.doc

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1、二元一次方程组的解法【学习目标】学会用加减消元法解较简单的二元一次方程组；2、经历二元一次方程组解法的探究过程，进一步体会消元的思想，化归的思想；3、培养自主探索，与他人合作，与人交流思维过程的习惯。【学习重点】:掌握加减消元法解二元一次方程组。【学习过程】：一、自学感知阅读课本P31-32，回答问题：1、解二元一次方程组的基本思路是什么?2、用代入法解方程组;怎样解更简单？3x+5y=5①（1）3x-4y=23②3、在什么情况下，二元一次方程组的两个方程可以直接相加消元？在什么情况下，二元一次方程组的两个方程可以直接相减消元？二、研讨探究例3解方程

2、组例4解方程组3x+5y=5①3x+7y=9①3x-4y=23②4x-7y=5②当方程组的两个方程中，某个未知数的系数时，可以把这两个方程的两边直接相加；当方程组的两个方程中，某个未知数的系数时，可以把这两个方程的两边直接相减。三、反思拓展（一）必做题：填空：（1）已知方程组两个方程只要两边就可以消去未知数。（2）已知方程组两个方程只要两边就可以消去未知数。（3）已知与是同类项，则m=，n=。2、用加减法解方程组应用（）A、（1）+（2）消去B、（1）+（2）消去C、（1）-（2）消去D、（1）-（2）消去3、请你用加减消元法解下列方程组：（1）（2

3、）3x–2y=12x–3y=7（3）（4）2x+2y=4x–3y=72、∣3a+2b+7∣+∣5a-2b+1∣=0,求a,b的值。（二）选做题：1、已知方程组，且，试求c的值和方程组的解；2、用加减法解下列方程组，应该怎样解（1）（2）作业：1、预习课本P33.2、解方程组（写到作业本上）（1）（2）（3）（4）（5）（6）3、思考：在解二元一次方程组时，代入法和加减法有什么异同点？