七年级数学下册 8.2 幂的乘方和积的乘法导学案2(新版)新人教版.doc

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时间:2020-06-25

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1、幂的乘方和积的乘法【学习目标】1、了解积的乘方运算性质,理解符号表示积的乘方运算性质的意义,体会模型思想,发展符号意识。2、会正确地运用积的乘方运算性质进行运算,并知道每一步运算的依据。3、经历探索积的乘方运算性质的探索过程,感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法。【教学重点】会正确地运用积的乘方运算性质进行运算【教学难点】感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法。第一次集体备课(通案)第二次备课(个案)【导入新课】过渡语:同学们,今天我们来学习幂的乘方【板书课题】7.3积的乘方【学习目标】1、理解符号表示积的乘方运算性质的意义,体会模型思想,发展符号意识2、会正确地运用积的乘

2、方运算性质进行运算3、感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法。【自学指导】过渡语:怎样才能当堂达标呢?请同学们按照自学指导认真自学。出示自学指导自学指导一P50-51(看完例4)1、掌握积的乘方运算性质的意义;2、会正确地运用积的乘方运算性质进行运算自学指导二P51例题5能够正确地带入公式;熟练地运用积的乘方的性质进行计算;最后结果怎样用科学记数法来表示。学生看书,教师巡视,督促每个学生都认真、紧张的自学。【堂清知识】(可以是板书设计,建立知识网络,学生当堂记忆)1、了解积的乘方运算性质,理解符号表示积的乘方运算性质的意义,体会模型思想,发展符号意识。2、会正确地运用积的乘方运算性质

3、进行运算,并知道每一步运算的依据。3、经历探索积的乘方运算性质的探索过程,感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法。【当堂检测】同学们,能运用新知识做对作业吗?要求大家仿照例题的步骤,好,要注意解题规范,书写工整。出示作业题:P53习题8.24学生看书体会积的乘方运算性质的意义学会用符号表示积的乘方运算性质的意义部分学生对于同底数幂的乘法和幂的乘方产生了混淆!日清内容检测题:(1)计算:①(-ab)②(xy)③(2×10)④(-2ay)(2)下面的计算是否正确?如有错误,请改正。①(xy)=xy②(-2b)=-4b(3)计算①a·a+(2a)②-2x-(-3x)第三次备课(反思)本节课

4、的亮点:教学任务完成较好,课堂进行顺利,学生接受较好。本节课的不足:学生对同底数幂的乘法和幂的乘方产生了混淆。本节课的改进:做个三种练习的专题训练。

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