七年级生物下册 第4章 合理用脑 高效学习导学案 冀教版.doc

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1、第4章合理用脑高效学习第1节信息的获取★导学目标●情境导入我们每天读书、看报、看电视等是通过什么器官完成的呢？俗话说“眼睛是心灵的窗户”。人们从外界获取信息的主要途径是通过眼睛，如外界物体的形状、大小、颜色、和距离等。都是通过眼睛传递给大脑的。那么眼睛到底是怎么形成视觉的呢？学习目标知识性目标1.说出近视眼的成因、预防措施及近视、远视的矫正原理。2.描述耳的结构和听觉的形成。技能性目标：1.尝试班级近视率的调查。2.运用生物科学探究的一般方法，探究“近视的形成”。3.使用课内外资源和网络工具，查询“近视的危害”。情感性目标

2、：1.养成良好的用眼卫生习惯。2.养成良好的用耳卫生习惯。教学重难点教学重点：说出近视眼、远视眼的成因、预防近视发生的措施。教学难点：睫状肌的收缩和舒张对晶状体曲度大小的影响★自学导航一、填空题1.眼球由　　　　、　　　　　、　　　　　等结构组成。答案：眼球壁　　　晶状体　　玻璃体2.近视眼的形成是由于眼球的前后径　　　，或者　　　　的凸度过大，远处物体反射来的光线，通过晶状体折射后，形成的物像就会落在视网膜的　　　　　，因为看不清　　　的物体。答案：过长　　晶状体　　前方　　远处3.视网膜上的　　　　，受到光的刺激的，产

3、生　　　　，神经冲动沿着视神经传入脑，最后到达　　　的特定区域，形成　　　。答案：感光细胞　　　　神经冲动　　大脑皮层　　视觉4.青少年发生　　　　，多数是由于看书、写字时眼距离文字　　　，或光线较差、姿势不正确，或用眼时间　　　　等原因，使睫状肌持续收缩，造成　　　　　体凸度过大而形成的“　　　　”。答案：过近　　　过长　　晶状体　　　假性近视5.耳包括　　　、　　　、　　　三部分。外耳包括　　　和　　　，分别具有　　　　、　　的作用。答案：外耳　中耳　内耳　耳郭　外耳道　　收集　　传送声波6.生活中，有很多人容易晕车，

4、晕船，这是由于内耳的　　和　　过于敏感造成的。答案：前庭　　　半规管7.为了保护耳和听觉，首先要减少和消除周围环境的　　　　，平时还应当注意不要用　　的器具掏耳，以免戳伤　　　和　　　；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起　　　　；遇到巨大声响时要迅速　　　　，使　　　张开，或　　　　　，以保持鼓膜两侧大气压力的　　　　；生病时，要注意慎用或不用耳毒性药物，避免造成耳聋。　答案：噪声　尖利　　外耳道　　鼓膜　　中耳炎　张开口　咽鼓管　闭嘴堵耳　　　平衡二、思考题1.若长期不注意用眼卫生，晶状体可能会过度变凸且不能恢复原状，

5、从而导致近视．为预防近视，你认为中学生应注意什么？答案：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．（至少答出两点）。2.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？提示：视觉形成的三个条件：眼球的完好视神经没断大脑正常三、课堂活动探究1.你们班近视的同学多吗？调查一下本班同学的近视率（近视的人数占全班人数的百分比），跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。调查人班级班级人数近视人数近视率讨论：（1）

6、学生患近视的原因主要包括哪些？（2）我们应当怎样保护视力？具体措施有哪些？2.研究噪声问题小宇在阅读《科海奇闻》一书时，看到这样一条奇闻：这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心，于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题：（1）有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。他们这是想利用噪声能够损害　　　，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当。（2）由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：　　　　　　 和　

7、　　　　。（3）为了减少噪声污染，我们在日常生活中应该这样做（请写出2条）：答案：（1）眼睛；（2）反射声音；吸收声音；（3）①不在深夜开大音响；②上课的时候不随便晃动桌椅发出声音。第2节信息的传递★导学目标●情境导入我们写字时，手指会灵巧地握住笔，手臂会自然弯曲成合适的角度放在桌子上，眼睛会“自动聚焦”让视线集中在所写的文字上，然后大脑会认真思考和组织我们所需记录下来的文字。这些人体自身互相协调的活动是在信息传递的基础上完成的。那么这些信息是靠什么传递的呢？学习目标知识目标：描述人体神经系统的组成以及神经元的结构和功能。

8、能力目标：通过资料分析，培养学生分析，归纳和解决问题的能力。情感目标：关注关注神经系统的健康，培养良好的生活习惯。教学重点描述神经系统的组成。教学难点神经元的结构及其功能。★自学导航一、填空题1.神经系统包括　　　和　　　。脑和脊髓是　　　　　系统。答案：中枢神经系统　　周围神经系统　　中枢神经2.是神