七年级生物下册 第七章 第三节 拟定保护生态环境的计划学案.doc

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1、第七章第三节拟定保护生态环境的计划一、知识链接为了保护环境和环境资源,为了社会的可持续发展,为了自己和子孙后代的健康,你准备如何做?                                                                             二、学习目标1、尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2、拟定保护当地生态环境的行动计划。3、认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任。三、新知预习1、优美的环境愉悦人的心情,                  是人类社会可持续发展的保证。2、通过对当地环境的调查,你所在地区存在的环境问题

2、有:                                                                                                  。3、你觉得应该采取的保护当地生态环境的措施是:                                                                                                         。四、探究演练拟定计划:拟定保护当地生态环境的计划提示:各小组进行讨论,并制定各自的调查计划,然后进行社会调查,在调查的基础上,以小组为单

3、位制定保护某一环节的计划,最后各小组的代表进行汇报、交流。保护环境的调查报告一般包括如下内容:1、调查目的:                                                            2、调查方法:                                                                                                                                                                                 

4、                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

5、                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

6、                                                         3、调查结果:                                                                                                                                                                                                                           4、分析与讨论:       

7、                                                                                                                                                                                                                   5

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