七年级生物下册 第一章 第三节 营养物质的吸收和利用导学案 冀教版.doc

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1、营养物质的吸收和利用课题第一章合理膳食平衡营养第三节营养物质的吸收和利用课型预习展示课使用时间学生姓名领导审批李远丰课中导学学法点拨一、学习目标(2分钟)知识:了解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。能力:了解肝脏的功能。情感态度价值观:培养良好的饮食习惯。重点:概述营养物质在不同消化道中吸收和利用过程。难点:小肠的结构与吸收功能相适应的特点。二.自主学习(20分钟)认真阅读课本p17-20,完成自主学习,并在书上勾画重点。1、食物营养成分通过________进入循环系统的过程,叫做吸收。2、人体最主要的吸收器官是______

2、__,长_______米,内表面有许多环形________,皱襞表面有_______。3、葡萄糖进入人体后,大部分在______内被分解并释放能量。4、氨基酸进入细胞,重新合成________。5、_______和________被吸收到人体后合成脂肪。6、大肠只能吸收______、_______、和________。7、胃能吸收________、_________、和________。8、人体的化工厂是________。三.合作研讨(5分钟)1.小肠是最主要的人体器官,为什么?2.肝脏有什么重要作用?保护肝脏,你有什么建议

3、四、知识梳理(3分钟)自主梳理消化道不同部位吸收功能五、巩固提升(15分钟)大部分让学生独立完成,重难点部分适时点拨提示结合课本小辞典重点知识系统一下选择1、能被小肠直接吸收的一组营养物质是()A.无机盐、葡萄糖、蛋白质B.脂肪、维生素、蛋白质C.淀粉、维生素、蛋白质D.葡萄糖、无机盐、维生素2、胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是()A.酒精B.无机盐C.水D.维生素3、维持人体血糖浓度恒定的器官是()A.肝脏B.胃C.小肠D.胰腺4、大米最终被分解成哪种成分被吸收?A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油6、甘油和脂肪酸被吸

4、收到人体后,合成什么?A.蛋白质B.脂肪C.氨基酸D.无机盐让学生自己完成,讨论答案,展示答案,给予指正

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