七年级生物下册 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展学案 新人教版.doc

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1、第一章人的由来第一节人类的起源和发展学习目标：1、知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2、通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题、解决问题的能力。3、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。重点难点：说出人类起源的过程，找出人类起源于森林古猿的证据。一、快乐预习：任务一：了解人类起源于森林古猿阅读课本第1、2段，并仔细观察四种现代类人猿图，回答以下问题：1、19世著名的进化论的建立者，在仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的共同祖

2、先是。2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、等地区，尤其是。3、现代类人猿主要有四种，根据你的生活经验和知识，你能说出这些类人猿今天分布在地球的哪些地方吗？它们的生活方式有什么共同点？任务二：概括出人类起源的过程，找出人类起源于森林古猿的证据阅读教材3至5页，尝试解决下列问题1、用图解的形式概括人类起源的大致过程任务三：学会区分事实和观点阅读教材第6页“区分事实和观点”判断教材第6页的陈述，哪些是事实，哪些是观点？二、合作探究：1、人类起源于森林古猿的证据是。“露西”少女化石和“东非人”古人类化石哪个早？露西的骨骼化石说明了

3、她的运动方式是，东非人的遗物“石器”说明它们已具有能力。三、拓展提高：1、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量在日益减少，你认为原因是什么？2、类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别？现代的类人猿（如黑猩猩）还能再进化成人吗？请结合有关知识回答。四、感恩达标：一、选择题1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是()A.大象B.金丝猴C.黑猩猩D.阿拉伯狒狒2、研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（）A.人是由类人猿进化来B.人和类人猿有共同的原始祖先C.

4、类人猿比人高等D.现代的类人猿也能进化成人3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）A.生活环境的改变B.降雨量的加大C.气温的变化D.身体结构的变化4、最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是时代的古人类:A.“东非人”B.“南非人”C.“露西”D.北京猿人5、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）A．古猿的树栖生活B．学会使用和制造工具C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言6、在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生

5、活B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响二、非选择题下图是人类的起源和发展过程，请回答：(1)A的生活方式是由以生活为主转变到生活，产生这种变化的原因是。(2)由图中可看出，人类的体型一代一代地向着的方向发展，这样肢得到解放，促进了的发育，在与自然界斗争的过程中，人类的工具越来越复杂(3)A～G中大脑的重量由小到大的顺序是。