七年级生物下册 第三单元 第六章 第三节 安全用药教案 (新版)济南版.doc

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时间:2020-06-25

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1、《第三节安全用药》教案一、教学目标1、认识处方药和非处方药。2、概述安全用药常识。二、教学重难点重点:概述安全用药的常识。难点:设计小药箱四、教学过程:创设情景引入新课:播放视频“生命杀手”使学生对不合理用药这种现象的普遍性产生强烈的震憾,也感到与自身息息相关。引出本节课题----安全用药出示目标:出示本节课的学习目标,使学生对本节课的内容有初步的感知.1、购买---区分处方药与非处方药2、使用---学会看药品说明书3、贮备---设计小药箱学习新知:(一)处方药与非处方药师生交流过去买药与现在买药不一样。学生表演短剧“买药”:学生初步

2、感知处分药与非处方药的区别。学生交流对处方药和非处方药的认识。教师出示处方药和非处方药的含义,使学生的认识更加清楚和确切。组织学生观察药品包装盒上的标识“OTC”,并尝试对手中的药品进行分类。研读教材116页,了解处方药和非处方药的区别。(二)安全用药学生表演短剧“吃药”;学生观看并找出爸爸和妈妈做法不当的地方。播放视频“感冒乱吃药,惹出大麻烦”,使学生明确服药前看药品说明书的必要性。学生观察手中的药品说明书,了解其中的信息有哪些?哪些信息是对正确服药最有帮助的?出示药品说明书中的几项重要信息。(三)设计小药箱针对三种不同的情景,思考

3、常见病及备用药,教师讲清设计要求。学生分组设计学生展示设计成果准备了这么多药品了,我们怎样才能迅速、准确地找到所需的药物呢?播放“制作简易家庭小药箱”,学习分类存放药品。存放药品应该注意哪些事项呢?组织小组讨论交流。如果变质了,你能否识别呢?小组讨论交流后出示“小帖士”。知识延展:通过本节课的学习,我们知道了药品分处方药和非处方药,学会了看药品说明书,还能自己设计小药箱。但是安全用药的知识还有很多,生活中对于用药的误区也不少,(出示三幅漫画)我们由于时间关系不能一一和大家学习了,同学们可以登录“安全用药网”查询到更加详细和专业的知识。

4、课堂小结:教师自编顺口溜帮助学生回顾本节内容:生病勿烦恼,世人皆难逃。药到病能除,须知要记牢。处方非处方,用法不一样。病重到医院,切勿自诊断;取药凭处方,用药遵医言。OTC类药,说明书要看;用法和用量,不能擅改变。家庭备用药,分类存放好;乱用和滥用,健康无处找。安全用药好,长生永不老。

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