七年级生物下册 第三单元 第五章 人体生命活动的调节复习导学案（新版）济南版.doc

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1、第五章人体生命活动的调节班级：________小组：____________姓名：_________教师寄语：能看到自身的不足就是进步。一、复习目标1、了解常见激素的调节（生长激素、胰岛素、甲状腺激素）。2、掌握神经调节的物质基础。3、掌握神经调节的基本方式。4、神经调节的卫生保健。学习重点：掌握神经调节的物质基础。学习难点：掌握神经调节的基本方式。二、前置测评：1、眼的结构及功能？2、耳的结构及功能？三、自主合作：1、自主学习：快速浏览课本本章内容，完成下列题目1、生长激素是分泌的，能促进。2、

2、甲状腺激素是分泌的，作用是：、、。3、胰岛素能调节糖在人体内的、和，如促进血糖合成，加速等。4、侏儒症是由于，巨人症是由于，肢端肥大症是由于，呆小症是由于，甲亢是由于，地方性甲状腺是由于，糖尿病是由于。5、神经系统包括和，前者包括和，后者包括和。6、脊髓分为和，功能是和。7、脑位于内，分为、和。8、大脑有组成，表层是，以内是。9、小脑位于背侧，后下方，功能是、。10、脑干是连接、和的桥梁，有调节人体的中枢。11、反射是。12、反射弧包括、、、、。13、非条件反射是。条件反射是。14、参与非条件反射

3、的是，参与条件反射的是。15、人类神经活动的基本方式是，人类高级神经活动的基本方式是。16、外界物体反射的光线→角膜、房水→___（折射）、玻璃体→视网膜→____→____→视觉。17、声波→外耳道→____→听小骨→____→听神经→____→听觉。自学中你发现的问题：_________________________________________________________2、合作学习（1）针对自学中的问题，同位之间互相检查自学完成情况。（2）针对自学中的疑难问题组内讨论。（3）针对学

4、生组内的疑难问题全班解决。（4）巩固记忆：针对自学中出现的问题以及讨论中出现的问题加强记忆。3、展示反馈：学生展示解决不了的问题和提出的新问题，教师精讲点拨。4、精讲归纳：引导学生归纳本节内容。四、达标测评：1、某人20岁，身高1米，智力低下，造成这种现象的原因可能是()。A.幼年时期生长激素分泌过少B.成年后，生长激素分泌过多C.婴幼儿期甲状腺激素分泌不足D.婴幼儿期甲状腺激素分泌过多2、在脑和脊髓里，细胞体密集的部位是()。A.白质B.神经中枢C.灰质D.神经纤维3、反射弧是完成反射活动的神经

5、结构，人体的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动()。A.能进行，此人无感觉B.不能进行，此人有感觉C.能进行，此人不能运动D.不能进行，此人能运动4、下列各项叙述中，属于近视特点的是()。A.物像落到视网膜的前方B.物像落到视网膜的后方C.晶状体的曲度过小D.眼球的前后径过短5、及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说，这是()。A.使神经中枢交替活动和休息B.寻求新的突破C.巩固已形成的条件反射D.使大脑得到休息6、右图为反射弧的结构模式图，据图回答问题。(1)完成一个反射活动，必须有图中_

6、______________(填标号)五部分参与。(2)图中的________所示结构受损将会出现能有感觉但不能作出相应的反射活动。(3)在仅有图中所示结构参与下完成的一些反射属于________________________。五、矫正训练：7.既有内分泌功能，又有外分泌功能的是()。A.胰脏B.胸腺C.垂体D.肝脏8.下列物质中在人体血液内含量最少的是()。A.蛋白质B.无机盐C.激素D.水9.内分泌腺是指()。A.分布在人体内部的一些腺体B.分泌物由导管运输到消化道内的一些腺体C.分泌物分泌

7、到人体内的一些腺体D.分泌物不经导管运输，而是由血液运输的腺体