七年级生物下册 第五单元 第12章 空中的生物 第1节 鸟类（第1课时）教案 （新版）苏科版.doc

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1、鸟类教学目标1、描述家鸽适应空中飞行生活的形态结构特征，说出鸟类与人类的关系。2、关注我国的珍稀鸟类资源，养成爱鸟、护鸟的良好行为。教学重难点鸟类适应空中飞行的特征【教学过程】活动一：认识千姿百态的鸟类。1.你知道世界上有多少种鸟？我国有多少种鸟？2.课本中的各种鸟你认识吗？选择一种比较感兴趣的鸟，查询相关资料后向你的学习小组或班级同学进行介绍。3.能飞行的动物都是鸟类吗？鸟类都能飞吗？活动二：分析、讨论分析家鸽适应空中飞行的特征。通过探究家鸽适应空中飞行的特征的活动，将家鸽适应空中飞行的特征归纳在下表中。形态结构鸟

2、类适应飞翔的特点体形翼羽毛骨骼肌肉呼吸系统消化系统循环系统拓展探究分析以上的观察记录，进一步从家鸽的羽毛、胸骨、胸肌、气囊等方面说明家鸽是如何适应飞翔生活的。⑴家鸽的羽毛主要有哪两种？现实写出它们的作用。⑵家鸽有发达的胸骨和胸肌，这与飞翔生活有何关系？家鸽的骨骼还有哪些特点适于飞翔生活？⑶家鸽的气囊除了辅助呼吸外，还有什么作用？与飞翔生活有关吗？【达标检测】A.B.C.D.1.下列是一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（）A.喜鹊B.家鸽C.蝙蝠D.麻雀2.鸟类的主要运动器官是（）A.鳍B.翅C.翼D.足3.家鸽最

3、发达的肌肉附着在（）A.胸部B.两翼C.尾骨D.后肢骨4.下列器官与鸟的呼吸无关的是（）A.气管和支气管B.鳃C.肺D.气囊5.下列与鸟类适应空中生活关系不密切的特点是（）A.身体呈流线型工覆盖羽毛B.喜欢吃空中的昆虫C.有发达的胸肌D.骨骼很薄，有愈合在一起，有的中空6.（拓展题）右图是家鸽的部分内脏结构模式图，请据图回答：家鸽飞翔时，每呼吸一次，空气次经过肺，这是由于在吸气时，有一部分空气储存在了[]中。因此，鸟类在一次呼吸过程中，进行了次气体交换，叫做，其意义是。【课后作业】补充习题P45～46【课后反思】