七年级生物下册 第四单元 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理导学案 (新版)新人教版.doc

《七年级生物下册 第四单元 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理导学案 (新版)新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、呼吸道对空气的处理一、教师寄语我所学到的有价值的东西，都是来自自学。??（英）达尔文二、教材分析重点：呼吸系统组成。难点：呼吸道对空气的处理。三、学习目标1．通过观察呼吸系统组成的图片和资料分析，能够说出呼吸道的组成和作用，并认识到呼吸道对空气的处理是有限的；2.了解呼吸系统一些疾病的症状，增强个人卫生和保护环境的意识。3.形成生物体结构与功能相适应的观点，培养分析问题的能力。。四、学习过程1.课前预习（1）呼吸系统的组成　呼吸系统由___________和_______组成。（2）呼吸道的作用①呼吸道是气体的通道，由_____、_______、______、_______、________。

2、②呼吸道可使到达肺部的气体_______、________、_________。③______是呼吸道和消化道的共同通道。④喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。⑤气管和支气管管腔表面有________可分泌黏液。纤毛摆动将尘粒、细菌和黏液送到咽部经_________排出体外,形成______。2、合作探究（1）为什么感冒时呼吸不畅   （2）为什么不能随地吐痰？    3、拓展创新（1）在重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子特别干，这说明什么？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？   （2）我们怎样保护嗓子？  4、归航拾贝 本节课你的收获是：本

3、节课你的困惑是5、达标检测（1）、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？（）A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺（2）、在呼吸道中能允许食物通过的结构是（）A．鼻B．咽C．气管D．喉（3）、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨（4）、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是(　　)A.鼻　　B.咽　C.肺　　D.喉（5）、鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是()A.灭菌B.温暖空气　　C.过滤空

4、气　D.湿润空气（6）、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为（）A．空气太干燥B．鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱C．空气中灰尘太多D．空气中有病菌（7）、痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于()A.气管B.喉　　C.鼻腔　D.口腔（8）、我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后有一共同的通道是（）　A．口腔　　　　　B．咽　　　　　　　C．喉　　　　　　D．气管（9）、气管的内表面是下列哪一种组织?()A.单层扁平上皮组织　　B.纤毛上皮　C.复层扁平上皮　　D.结缔组织（10）、气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（）A．使黏液均匀分布

5、在黏膜表面　　　　B．形成唾液C．使气体进出通畅　　　　　　　　　D．将细菌和灰尘推向喉部（11）、我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)A.气管分泌的黏液增多　　B.喉肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多　　　D.鼻黏膜充血肿胀6、学习感悟参考答案：1、课前预习：（1）呼吸道，肺（2）①鼻，咽，喉，气管，支气管②温暖、湿润、清洁③咽④会厌软骨，气管⑤黏膜，咳嗽，痰2、合作探究：（1）鼻粘膜充血肿胀（2）痰中有大量病菌，容易传播疾病3、拓展创新：（1）说明口腔在湿润吸入的空气时失去了水分。因为用嘴呼吸不能对吸入的空气进行预热、清洁（2）不大声呼喊，不吃刺激性大的食物，不持续长时间

6、讲话等5、（1）A（2）B（3）B（4）D（5）C（6）B（7）A（8）B（9）A（10）D（11）D