七年级生物下册 第四单元 第一章 第一节《人类的起源发展》导学案 新人教版.doc

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1、广西崇左市江州区民族中学七年级生物下册第四单元第一章第一节《人类的起源发展》导学案（无答案）新人教版一、学习目标:1、知道人类起源于古代的森林古猿，能说出人类起源的过程。2、通过资料分析及探究活动，找出人类起源于森林古猿的证据，提高分析问题。二、重点：1.知道人猿同祖——古代的森林古猿；2.能说出人类起源的过程。三、难点：概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化四、预习案1.现代类人猿主要包括、、和四种。2.19世著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先——。3在距今120

2、0多万年前，森林古猿分布在、、等地区，过着以生活，吃的是等。五、探究案探究一：四种现代类人猿请你观察人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：1、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？2、类人猿在形态结构上确实与人类相似，但究竟哪些方面和人类有根本区别呢？探究二：仔细观察人类起源于发展的示意图，请指出人类在进化过程中逐渐变化的方向。1、运动方式是人的形态结构发生了变化：行走→行走。2、劳动改善了人类的生存条件：不会使用→使用→使用和制造→使用和制造包括电脑在内的各种3、劳动提高了人类的生

3、活质量：赤身裸体→4、双手和智能不断进化发展促进人脑的发育：类人猿脑的容量约为500mL，语言能力；人脑的容量约为1600mL，思维能力和语言能力。六、巩固案1.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是()A.大象B.金丝猴C.黑猩猩D.阿拉伯狒狒2、人类起源于()A.类人猿B.黑猩猩C.森林古猿D.长臂猿3、古人类能更好地交流与合作是由于()A.火的使用B.语言的使用C.工具的使用D.直立行走4、下列动物不属于现代类人猿的是()A.森林古猿B.黑猩猩C.长臂猿D.大猩猩5、森林古猿从树上到地上生活的原因是()A.为了换环境B

4、.由于流星撞击C.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地6、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是()A.两足直立行走B.使用火C.产生语言D.使用工具7、在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志()A.能直立行走B.使用工具C.产生了语言D.脑量增加8、能够证明“东非人”时代的古人类与类人猿不同是古人类能够()A.站立B.直立行走C.制造简单工具D.吃各种食物9、下列不属于人类特有的特征是()A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑发达七、课后记