七年级生物下册 第四单元 第四章 第3节《输送血液的泵—心脏》教案 新人教版.doc

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时间:2020-06-25

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1、第四单元第四章第3节《输送血液的泵—心脏》【明标自学】一、学习目标:1、观察、识别人体心脏解剖结构图,结合血液循环图,培养学生的识图能力,理顺概述出血液循环的途径。2、引导学生观察、思考、分析描述心脏的结构和功能,总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系,培养逻辑思维能力。3、明晓动脉血和静脉血的区别以及成因。二、自主学习:据标阅读;在教材上做圈点、批注;独学后,用红笔标注疑问与难点。内容1:掌握心脏的结构和功能。请结合课本60-61页文本及图示,自主探究中解决以下问题:1、心脏分为个腔;它们的名称分别是;心脏四个腔之间的关系是。2、心脏壁主要是由组织构成,该组织具有

2、、的功能,因此心脏能够推动血液在血管里循环流动。从心脏壁的厚薄来看,心房与心室及左心室与右心室的壁是不同:在心脏的所有腔中,肌肉壁比较厚两个腔是、;其中最厚的腔是;壁的厚薄不同与它们的(功能)有关;能体现生物的与相适应。3、与心脏相连的血管有、、、、;可以分为两类:即、。这两类分别与心脏的、腔相连?4、同侧的心房与心室之间,有结构;心室与动脉之间有结构。有何意义?内容2:血液在心脏内的流动方向。请结合课本62页文本及图示,自主探究中解决以下问题:观察心脏图,猜想:1、如果将一完整的猪的心脏的下腔静脉扎紧,把清水注入上腔静脉,水会从哪个结构流出?在水流出的部位重新

3、注入水,会有什么现象?2、把清水注入主动脉,水又会从哪个结构流出?在水流出的部位又重新注入水,水会从那里流出?3、通过实际操作以及观察现象,说明血液在心脏内只能沿着什么路线和方向流动?能否倒流?这与心脏内的什么结构有关?观察心脏结构图,指出它们的位置。血液循环的过程体循环肺循环起点________________________________________________终点___________________________________________________血液变化___________血变为______________血_________

4、_血变为_________血功能与_______________进行气体交换,给细胞运来氧气和养料,把细胞产生的二氧化碳等废物运走与____________________进行气体交换,获得氧气,把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能。5、什么是冠脉循环?在血液循环中有何意义?【扣标合作】小组内讨论交流后,选派代表发言;不同小组之间可以补充并评价。1、心脏肌肉的功能与四个腔的功能:(1)心脏的肌肉,能够强有力地收缩,像泵一样把血液泵至全身:①左右心房收缩,分别将血液压至和。②左右心室收缩,分别把血液泵至和。③全心舒张,血液经静

5、脉被吸进。(2)心脏的中间由一层厚厚的肌肉壁分隔开。左侧收集来自的血液,并把这些血液泵至全身;右侧收集来自全身其他部分的血液,并把这些血液泵至。⑶瓣膜的功能:①房室瓣朝向开,保证血液由心房流向心室。②动脉瓣朝向开,保证血液由心室流向动脉。2、某人得了咽喉炎,医生需要从其臀部注射药物来治疗,试描述药物从臀部到达患病部位所经历的路线。3、某新生儿刚一出生,就脸色苍白,嘴唇发紫,呼吸急促,经诊断是患有先天性心脏病,试猜想可能是心脏的什么结构有问题?【达标测试】自我检测后,组内互评;疑难与重点题目推荐代表,说出做题思路。1.教材P66T1、2;2.综训:P66-67T1

6、、2、3、7、9;P68T1、2、3;4、5;考例2、3、4

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