七年级生物下册 第四章 第四节 输血与血型教案 （新版）新人教版.doc

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1、第四节输血和血型（一）时间地点初一办公室召集人课题第四节输血和血型（一）课时第1课时（总第18课时）科任教师教学目标知识与能力：血型的概念及安全输血的原则。过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。情感态度价值观：培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。重难点重点：血型的概念及安全输血的原则。难点：安全输血的原则。教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟）1、导入新课：复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。2、出示学习目标•1.了解人的血量及什么是血型。•2.知道安全输血的原则是什么。二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：•1.阅读P69的“想一想

2、，议一议”，回答提出的问题？•2.成年人的血量大致有多少？了解失血量与健康的关系？•3.ABO血型系统将人的血型分为哪四种不同血型？•4.安全输血的原则是什么？•5.了解异型之间少量输血的原则？•6.了解健康的成年人每次少量献血是不会影响健康的？•7.完成课后练习。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容

3、及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录教学过程⑴成年人体内的血量大致相当于本人体重的7﹪～8﹪.。⑵少量失血可以在短时间内得到补充而恢复正常。但如果一次失血超过800～1000毫升就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；如果一次失血超过1200～1500毫升就会发生生命危险，需及时输血。⑶ABO血型将人分为A型、B型、AB型和O型。⑷安全输血的原则是以输同型血为原则。⑸健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）四、巩固新

4、知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。2、检查完成情况板书设计教学反思