七年级生物下册 第四章 第二节 血流的管道 血管备课教案（1）（新版）新人教版 .doc

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1、第一节血流的管道---血管（一）课题第一节血流的管道---血管（一）课时第1课时（总第14课时）科任教师教学目标知识与能力：血管的类型及动脉的结构特点。过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。情感态度价值观：培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。重难点重点：动脉的特点及功能。难点：观察小鱼尾鳍内血液流动现象，区别动脉与静脉。教学过程一、导入新课，提示目标（2分钟）1、导入新课：复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。2、出示学习目标•1.知道血管的类型。•2.知道动脉的结构特点与功能。二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：•1

2、.阅读P56“实验”，回答讨论的问题？•2.人体有哪三种不同的血管？•3.什么是动脉？有哪些结构特点？•4.完成课后练习。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。⑴人体由于不同的创伤，伤及的血管不同，出血状况也不相同

3、。⑵人体有三种不同的血管：动脉血管、静脉血管、毛细血管。⑶血管中的血液主要是在心脏的驱动下流动的。把血液从心脏送到身体各部分去的血管，叫做动脉。教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录教学过程⑷动脉的管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。动脉一般分布较深，多数看不到也摸不着，但也有分布较浅的。⑸由于动脉血管中血流速度快，因此，如果动脉血管受到损伤，应尽快救治。4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。2、检查完成情况板书设计教学反思