七年级生物下册 第四节 输血与血型学案 新人教版.doc

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1、第四节输血与血型学习目标：1、知识和技能：（1）说出ABO血型的类型及鉴定的过程（2）说出失血对人体的影响，理解血型和输血的关系2、过程和方法：培养学生对现象的观察能力，实验的规范操作能力和实验探究的思维方式。3、情感、态度、价值观：通过对人体血量等知识的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。学习重点：说出ABO血型的类型及输血原则。学习难点：理解血型、血量及输血关系。导学方法：观察、交流、分析课时：1导学过程一、课前导学：老师：多媒体播放一辆献血车的图片，提问，同学们知道这是什么车吗？它的作用是什么？学生：献血车，为病人储备血液的。教师：那是不是我们每一个人地血都可以

2、供给任何一个病人呢？我们今天来学习第四节输血与血型二、课堂导学：学生自主学习课本第69页到第71页的内容，并完成下列任务：1、成年人的血量大致相当于体重的多少?一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险?2、献血时为什么先要检查血型?3、输血的原则是什么?4、什么血型的人被称为“万能输血者”?5、什么血型的人被称为“万能受血者”?6、常见的ABO血型分成几种类型？7、献血对人体健康有害吗?为什么？8、为什么要提倡无偿献血?9、将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗?请说出你的理由。三、展示反馈常见血型：A型、B型、AB型、O型四种，也就是ABO血型输血原则：输入同型血为原则；O

3、型血“万能输血者”；AB型血“万能受血者”四、学习小结：常见血型：A型、B型、AB型、O型四种，也就是ABO血型输血原则：输入同型血为原则；O型血“万能输血者”；AB型血“万能受血者”五、达标检测：1、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（）A.红细胞凝集B.血小板凝集C.血细胞凝集D.血液凝固2、在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（）A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血3、在紧急情况下，可以少量接受A型或B型血，该受血者的血型是（）A.A型B.B型C.O型D.AB型4、当成年人一次失血超过800~1000ml时，会出现的症状是（）A.发生生命危险

4、B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等C.不影响健康D.立即死亡用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。大面积烧伤患者浓缩红细胞悬液严重贫血患者浓缩血小板悬液血小板减少症血浆6、一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能轸血者，抽我的血。”请问：你知道小强的血型是ABO血型中的________型。这次小强给伤员输了200ml血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。课后练习：导学方案板书设计：第四节输血与血型血型：1、血型的发现2、血型的种型：

5、A型、B型、AB型、O型输血：1、血型鉴定。2、安全输血：输血以输同型血为好，紧急状况下，O型血的人可以给任何人输血。AB型血的人可以接受任何人的血。3.无偿献血。课后反思：