七年级生物下册《5.1 尿的形成和排出教案 新人教版.doc

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1、尿的形成和排出课题第一节尿的形成和排出编者单位教学目标知识与能力：1、概述尿液的形成和排出过程。2、描述人体泌尿系统的组成。3、在引导学生发现问题并作出推想的过程中培养抽象思维能力。过程与方法：通过资料分析培养学生分析问题的能力。情感、态度、价值观：1、形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 2、体验肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。教材分析教学重点：①尿的形成过程。②对资料的分析和对尿的形成过程的理解。教学难点：肾单位——尿液形成的结构和功能的单位；尿液形成的两个过程。教学关键：肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用。课时安排1课时课件多媒体教具大屏幕

2、教学环节教学内容与过程设计意图批注导入新课人体内会产生哪些废物呢？人体内废物过多会怎样？以上废物以什么形式排出？今天我们就来学习一下尿的形成和排出过程。通过提问，导入新课。新授一、排泄和排遗：举例区别概念。1、排泄：二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程。2、排遗：粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程。二、泌尿系统的组成：教师提出问题，学生观察课件中图片，讨论完成下列问题：1、泌尿系统由哪些器官组成?各有什么功能?2、尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管?3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?三、尿的形成：学生认真阅读资料，对

3、P82表格中的数据进行分析比较，充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的课件，推理、讨论、表达、交流。知道排尿、排便是为了排出体内产生的废物；能区分排泄和排遗，知道其他的排泄途径。培养学生观察能力、自学能力、讨论交流能力，使学生对知识形成感性认识。得出：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。③排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。四、尿的排出：让学生阅读P83课文中相关段落，了解尿排出的过程，再度思考教师在引言中提出的问题，加深理解排尿的意义。并鼓励学生提出问题，对学生的质疑给予积极评价，并鼓励其他学生解答

4、。培养学生合作学习的能力，理论与实际相结合，激发学习热情，培养学生分析处理资料能力、科学推理能力。培养学生分析解决问题的能力。并对学生进行健康教育。小结学生回顾整理本节知识要点，并谈所获。培养整理概括知识的能力。练习讨论完成书后习题。走进生活，应用知识。板书设计第一节尿的形成与排出肾脏肾小球一、泌尿系统的组成输尿管二、尿的形成肾单位肾小囊膀胱肾小管尿道三、尿的排出：肾脏形成尿液输尿管膀胱尿道教学反思